31、先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是( )。

A. 应激

B. 情感

C. 激情

D. 心境

A. 促进认知发展

B. 促进社会性发展

C. 实现自我价值

D. 增强体质

A. 整体性

B. 选择性

C. 恒常性

D. 理解性

A. 成熟因素、社会文化因素、个人因素

B. 生理因素、心理因素、社会因素

C. 个人经历、社会环境非规范事件

D. 生活事件、人格、社会环境

A. 心理活动的周期性变化

B. 各种计时工具

C. 生理活动的同期性变化

D. 各种客观规律

A. 生理需要

B. 生长性需要

C. 安全需要

D. 缺失性需要

A. 达尔文

B. 高尔顿

C. 华生

D. 霍尔

A. 心理发展是由遗传和环境两个因素决定的

B. 把遗传和环境视为具有相互作用关系的两个因素

C. 企图揭示各因素单独发挥作用的程度

D. 遗传和环境是两种各自孤立存在的因素

A. 心理发展是由遗传因素决定的

B. 心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程

C. 环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现

D. 环境在心理发展过程中起到非常重要的作用

A. 熟悉

B. 互补

C. 邻近

D. 竞争