A、 冯特
B、 艾宾浩斯
C、 华生
D、 詹姆士
答案：B
A、 冯特
B、 艾宾浩斯
C、 华生
D、 詹姆士
答案：B
A. 诱发事件
B. 对事件的看法、解释及评价
C. 咨询的效果
D. 对个体的不合理信念进行辩论
A. 前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
B. 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
C. 自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
D. 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
解析：解析:皮亚杰采用含有道德判断的对偶故事。根据研究结果，把童年期的道德认知发展分为 三个阶段: 1.第一阶段:前道德阶段 前道德阶段属于道德判断之前的阶段，儿童只能直接接受 行为的结果。2.第二阶段:他律道德阶段 他律是指道德判断的标准受儿童自身以外的价值标 准支配。3.第三阶段:自律道德阶段 自律是指儿童的道德判断受其自己的主观价值标准所支
配，即外在的道德标准内化于己。
A. 咨询师与外籍求助者
B. 咨询师与求助者做生意
C. 咨询师为朋友咨询
D. 咨询师为自己的亲属咨询
解析：解析:多重关系:指心理师与寻求专业服务者之间除心理咨询或治疗关系之外，还存在或发 展出其他具有利益和情感联结等特点的人际关系状况。如果除专业关系以外，存在一种社会 关系，称为双重关系。如果除专业关系以外，存在两种或两种以上的社会关系，称为多重关 系。
A. 真实自我
B. 理想自我
C. 现实自我
D. 期望自我
A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性
A. 人耳对 1000~4000 赫兹的声波最敏感
B. 人耳对 16~20000 赫兹的声波最敏感
C. 老年人首先丧失的是对高频声波的听觉
D. 老年人首先丧失的是对低频声波的听觉
A. 自我
B. 本我
C. 镜我
D. 超我
A. 分散
B. 分配
C. 动摇
D. 转移
A. 依赖
B. 投射
C. 移情
D. 共情
解析：解析:依赖是指当咨询师引导、帮助求助者探索、解决自身问题时，求助者却依赖咨询师， 企图由咨询师代替自己解决问题。
A. 被暗示者处于困难情境又缺乏社会支持时容易接受暗示
B. 年龄越小的个体越容易接受暗示
C. 有人格魅力的暗示者暗示效果较好
D. 总的说来男性和女性在易受暗示性方面没有差异
