A、 接受性失语症
B、 失读症
C、 表达性失语症
D、 失写症
答案：A
A、 接受性失语症
B、 失读症
C、 表达性失语症
D、 失写症
答案：A
A. 家中最小的孩子容易出现“问题儿童、神经症、罪犯”等
B. 家中最小的孩子容易被父母纵容
C. 中间出生的孩子对优越感的追求强烈
D. 头生的孩子容易被过分保护
A. 自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑
B. 无条件反射性的笑、条件反射性的笑、社会性微笑
C. 对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异性刺激性的笑
D. 无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑
A. 躁狂
B. 恐惧
C. 抑郁
D. 强迫
解析：解析:系统脱敏法可以用来治疗恐怖症，也适应于其他以焦虑为主导的行为障碍，如口吃、性功能障碍和强迫症。
A. 原型
B. 面具
C. 脚本
D. 图式
A. P-0 关系为肯定时的平衡为强平衡
B. P-0 关系为否定时的不平衡为强不平衡
C. P-0 关系为否定时的平衡为弱平衡
D. P-0 之间的关系最重要
解析：解析:在 P-0-X 模型中，P-0 之间的关系最重要。P-0 联系为肯定时的平衡为强平衡，不平衡 为强不平衡;而 P-0 联系为否定时的平衡为弱平衡，不平衡为弱不平衡。
A. 治疗性会谈
B. 咨询性会谈
C. 危机性会谈
D. 矫正性会谈
A. 生理功能的严重失调
B. 成长带来的某种痛苦
C. 机能性行为失调
D. 反抗咨询师的动机
A. 咨询师的职业兴趣
B. 咨询师的理论水平
C. 求助者的心理强度
D. 求助者的接受能力
解析：解析:选择会谈内容的原则包括:(1)求助者可接受。适合求助者的接受能力。(2)有效性。对 求助者的病因有直接或间接的针对性，对求助者的个性发展或矫正起关键作用，对深入探索 求助者的深层病因有意义，对求助者症状的鉴别诊断有意义，对帮助求助者改善认知和正确 理解问题有帮助。(3)积极。对改变求助者的态度有积极作用。
A. 讲话程度上的阻抗
B. 讲话方式上的阻抗
C. 讲话内容上的阻抗
D. 咨询关系上的阻抗
解析：解析:不适当地运用咨询技巧容易出现以下失误:① 询问过多 ② 概述过多 ③ 不适当的 情感反应。
