A、 接受性失语症
B、 失读症
C、 表达性失语症
D、 失写症
答案:A
A、 接受性失语症
B、 失读症
C、 表达性失语症
D、 失写症
答案:A
A. 幼儿期
B. 童年期
C. 少年期
D. 青年期
A. 响度
B. 音色
C. 波形
D. 频率
A. 积累理性知识
B. 从感知向思维过渡的桥梁
C. 为想象提供素材
D. 创造新形象
A. 锥体细胞
B. 双极细胞
C. 杆体细胞
D. 水平细胞
A. 单向帮助关系
B. 短期游戏伙伴关系
C. 双向帮助关系
D. 亲密又相对持久的共享关系
A. 常数关系
B. 对数关系
C. 正比关系
D. 反比关系
A. 社会促进
B. 社会抑制
C. 平衡理论
D. 社会懈怠
A. 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
B. 在独立活动中所达到的解决问题的水平
C. 在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达 到的解决问题的水平之间的差距
D. 儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异
A. 情感
B. 依恋
C. 亲子关系
D. 母子关系
A. 社会角色
B. 自我概念
C. 自我意识
D. 自我价值