A、 注意转移
B、 分心
C、 注意分配
D、 注意集中
答案：B
A、 注意转移
B、 分心
C、 注意分配
D、 注意集中
答案：B
A. 情绪状态
B. 个性特征
C. 所处的情境
D. 过去的经验
解析：解析:勒温的行为公式: B = f (P，E) ，其中 B 指行为，P 指个体，E 指个体所处的情境，f 指 函数关系。这个行为公式表明，个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。
A. 反馈
B. 解释
C. 提出忠告
D. 释义
解析：解析: 内容表达技术包括反馈、提出忠告和建议，解释也是一种内容表达。释义，也叫内容 反应，所以排除。
A. 趋同
B. 破坏
C. 独裁
D. 升华
解析：解析:弗洛姆提出有三种主要的逃避机制:独裁、破坏和趋同。
A. 认知模式
B. 家庭教养
C. 诱发事件
D. 躯体疾病
解析：解析:引发求助者心理问题的生物方面的因素有生理功能的改变、躯体疾病，生理特征如年 龄和性别等。家庭教养、诱发事件属于社会性因素，认知模式属心理性因素。
A. 心理咨询对某些问题不一定能起作用
B. 与心理有关的问题都应彻底解决
C. 心理咨询师要对解决求助者的心理问题作承诺
D. 心理咨询师要对不能解决的问题提供指导意见
解析：解析:应当向求助者说明，心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。“协助” 二字表明心理咨询是否成功，在很大程度上取决于求助者是否有主动参与的态度和行动。还 应向求助者说明，心理咨询是一个过程，有些问题不是 1~2 次的交谈就能解决的，有时会有 迂回曲折甚至反复，也有些问题甚至是难以完美地解决的。
A. 发散思维
B. 逻辑思维
C. 辐合思维
D. 抽象思维
A. 本我
B. 个体潜意识
C. 自我
D. 集体潜意识
A. 具体化
B. 指导
C. 内容反应
D. 自我开放
解析：解析:指导技术指咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或者以某种方式行动。
A. 观察学习
B. 社会环境
C. 替代性强化
D. 机体成熟
解析：解析:社会学习理论强调儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为 的主要方式是观察学习和替代性强化。
A. 逻辑思维
B. 求异思维
C. 发散思维
D. 辐合思维
