A、 能力、气质和性格
B、 认知、情感和意志
C、 知、情、意和能力
D、 感觉、知觉和动机
答案：B
A、 能力、气质和性格
B、 认知、情感和意志
C、 知、情、意和能力
D、 感觉、知觉和动机
答案：B
A. BPRS
B. SAS
C. SCL-90
D. LES
A. 力比多发挥作用
B. 心理社会危机
C. 心理防御机制
D. 自我的调节作用
解析：解析:埃里克森将人格发展划分为 8 个阶段，划分标准是心理社会危机。
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 童年期
D. 青春期
A. 自由联想的重要性
B. 维持分析的结构
C. 对阻抗的分析
D. 对移情的分析
A. 重技术轻伦理
B. 缺乏对科学精神的坚守
C. 急于投入助人实践
D. 急于扬名立万
解析：解析:咨询师在专业伦理成长方面容易出现的问题和影响
(一) 重技术轻伦理
(二) 急于投入助人实践
(三) 急于扬名立万
(四) 忽视专业成长的支持系统建设
(五) 缺乏对科学精神的坚守
(六) 缺少保密意识和咨询关系意识
A. 交互抑制
B. 超限抑制
C. 消退性抑制
D. 社会学习论
解析：解析:模仿法是建立在班杜拉的社会学习理论之上的一种咨询方法。
A. 求助者的沉默多数是咨询师引起的
B. 沉默是求助者对咨询师的故意刁难
C. 咨询师必须想方设法主动打破沉默
D. 沉默是求助者进行探索、表达时的停止
解析：解析:沉默就是在求助者进行探索、表达时的停止。
A. D量表
B. Q量表
C. L量表
D. F量表
A. 心理发展是由遗传因素决定的
B. 心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程
C. 环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现
D. 环境在心理发展过程中起到非常重要的作用
A. 可以提高唤醒水平、改善机体功能
B. 是完形疗法中使用最广的技术之一
C. 基本假设是改变主观体验，生理反应也会随着改变
D. 可以缓解紧张、焦虑情绪
解析：解析:放松训练的最终目的是改变心理状态，缓解紧张、焦虑情绪等。
