A、 对光适应
B、 感觉后像
C、 对暗适应
D、 感觉对比
答案：B
A、 对光适应
B、 感觉后像
C、 对暗适应
D、 感觉对比
答案：B
A. 外表长相
B. 环境因素
C. 交往能力
D. 智力因素
A. 多层次统一的
B. 求助者可接受
C. 有效性
D. 积极
解析：解析:选择会谈内容的原则包括: (1)求助者可接受。适合求助者的接受能力。 (2)有效性。 对求助者的病因有直接或间接的针对性，对求助者的个性发展或矫正起关键作用，对深入探 索求助者的深层病因有意义，对求助者症状的鉴别诊断有意义，对帮助求助者改善认知和正 确理解问题有帮助。 (3)积极。对改变求助者的态度有积极作用
A. 心理咨询师应在自己专业能力范围内开展助人工作
B. 心理咨询师应高度重视继续教育
C. 心理咨询师应承担必要的社会责任
D. 心理咨询师应关注自我保健
A. 隔离
B. 劳动改造
C. 罚款
D. 厌恶疗法
A. 模仿游戏
B. 假装游戏
C. 规则游戏
D. 技能游戏
A. 同化
B. 平衡
C. 整合
D. 顺应
解析：解析:皮亚杰认为，认知结构的建构是通过同化和顺应两种方式进行的。
A. 心理测验
B. 咨询师的观察
C. 摄入性会谈
D. 咨询师的推测
A. 个体识别世界的方式
B. 个体解释世界的方式
C. 个体的表征方式
D. 个体的知觉风格
解析：解析:建构是指个体解释和预测生活的认知结构。个人建构论认为，人格结构是由一组独特 结合的建构群所组成的复杂建构系统，个体差异就表现在个体建构的性质、数量、质量和组 合方式的不同上。
A. 整体性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 理解性
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
