A、 生活节律
B、 作息规律
C、 生物钟
D、 生物反馈
答案：C
A、 生活节律
B、 作息规律
C、 生物钟
D、 生物反馈
答案：C
A. 临床观察
B. 会谈过程
C. 理论分析
D. 心理测验
A. 认识的规则具有相对性，是可以改变的
B. 认为规则是由权威人物制定的
C. 只根据行为后果判断行为的好坏
D. 对行为好坏的判断依据着重于主观动机或意图
A. 谦逊、顺从
B. 激动、烦恼
C. 认真、负责
D. 稳定、成熟
解析：解析:稳定性:高分者热情稳定而成熟，能面对现实，术语称“高自我力量”;低分者情绪激动， 易生烦恼，术语称“低自我力量”。
A. 模仿学习
B. 言语刺激
C. 条件反射
D. 言语刺激
A. 最难适应的感觉
B. 只属于外部感觉
C. 只属于内部感觉
D. 具有机体保护的作用
A. 进行可靠性验证，并做必要的说明
B. 直接使用，并作为重要的参开依据
C. 先行筛选，避免对求助者构成伤害
D. 注意排序，不对求助者形成暗示
A. 因各种挫折引起行为问题而进行的咨询称为发展咨询
B. 心理健康受到破坏而进行的咨询称为健康咨询
C. 为个人的成功想突破个人弱点而进行的咨询称为发展咨询
D. 为适应新的生存环境而进行的咨询称为发展咨询
解析：解析:发展性咨询是针对精神正常人群在现实生活中面对的许多问题而发生的咨询。
A. 人在受挫折后，一定会产生侵犯行为
B. 侵犯强度同目标受阻强度呈正比
C. 抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比
D. 如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小
A. 合理情绪疗法认为是认知导致了不良情绪
B. 合理情绪疗法认为情绪在本质上就是一种态度、价值观念
C. 合理情绪疗法积极鼓励情绪宣泄
D. 合理情绪疗法强调通过改变认知来改善情绪
解析：解析:合理情绪疗法不鼓励情绪宣泄，认为这反而会强化求助者的问题，使其陷入自己的情 绪困扰中而不能正视自己的问题。
A. 注意起伏
B. 注意转移
C. 注意动摇
D. 注意分散
