A、 认知是人认识外界事物的过程
B、 意志是需要克服困难和挫折的行为
C、 人格可以通过心理过程得到表现
D、 情感属于心理过程
答案：ACD
A、 认知是人认识外界事物的过程
B、 意志是需要克服困难和挫折的行为
C、 人格可以通过心理过程得到表现
D、 情感属于心理过程
答案：ACD
A. 外显行为
B. 可观察行为
C. 内隐行为
D. 可测量行为
A. 让求助者回到生活的中心位置
B. 咨询过程中充分考虑求助者的意见
C. 达到个体人格的重建
D. 重建个体在自我概念与经验之间的和谐
A. 双避式
B. 双趋式
C. 趋避式
D. 双重趋避式
解析：解析:两个目标具有同样的吸引力，两个目标的动机也同样强烈，但条件限制，只能达到一 个目标，而不能同时达到所有的目标，此时所遇到的冲突叫双趋式冲突。
A. 22
B. 15
C. 30
D. 10
解析：解析:Q 量表若在前 399 题中原始分超过 22 分，则提示临床量表不可信。
A. 在镜子前做各种动作
B. 能用“我”表示自己
C. 婴儿能从照片中认出自己
D. 热衷于扔玩具
解析：解析:约在 2 岁前后，婴儿显示出客体我的自我认知，这主要表现在如下两个方面。(1)婴 儿开始把自己作为客体来认知。(2)能运用人称代词“你、我、他”称呼自己和他人，如用“我”
表示自己。
A. 知觉
B. 思维萌芽
C. 思维
D. 意识
A. 出现错误的认知
B. 心理需求得不到满足
C. 自我概念与经验不协调
D. 与客观现实不相适应
A. 直接重复求助者的某句话并引起对方重视
B. 指出求助者身上存在的矛盾，促进求助者的探索
C. 运用心理学理论描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质
D. 直接指示求助者说某些话、做某些事
解析：解析:解释技术是运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等，或对 某些抽象复杂的心理现象、过程等进行解释。解释是面谈技巧中最复杂的一种。
A. 咨询师直接指示求助者以某种方式行动
B. 可以不考虑求助者的心理准备
C. 让求助者真正理解指导的内容
D. 不强迫求助者执行
A. 自信训练
B. 合理自我分析报告
C. RET自助表
D. 问题解决训练
