A、 动作思维
B、 形象思维
C、 抽象思维
D、 创造性思维
答案：ABC
A、 动作思维
B、 形象思维
C、 抽象思维
D、 创造性思维
答案：ABC
A. 厌恶疗法
B. 冲击疗法
C. 催眠疗法
D. 生物反馈法
A. 此时此刻
B. 未完成事件
C. 歪曲认知
D. 自动化思维
解析：解析: 未完成事件指未表达出来的情感，包括悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪 恶、遗弃感等。其它选项:此时此刻主要治疗理念就是强调此时此刻，强调充分学习、认 识、感受当下这一刻。 “歪曲认知 ”、“ 自动化思维 ”是认知疗法的概念。
A. 转移
B. 补偿
C. 压抑
D. 投射
A. 规则学习
B. 语言学习
C. 知识学习
D. 游戏
解析：解析:幼儿期儿童的主导活动是游戏。
A. 心理代偿期
B. 危机处理期
C. 延缓偿付期
D. 同一性确立期
解析：解析:青年同一性的确立和选择需要一个过程，因此他们有一种避免同一性过程提前完结的 内在需要，而社会也给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会，如大学学习期间。这个时 期可以称为青年对社会的“延缓偿付期 ”。
A. 观察
B. 实验
C. 思辨
D. 归纳
A. 自我价值感
B. 自我独立性
C. 自我同一性
D. 自我完整性
A. 依赖
B. 投射
C. 移情
D. 共情
解析：解析:依赖是指当咨询师引导、帮助求助者探索、解决自身问题时，求助者却依赖咨询师， 企图由咨询师代替自己解决问题。
A. 求助者的姓名
B. 求助者的职业
C. 求助者的年龄
D. 求助者的身体状况
解析：解析:在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时，应隐去可能 会辨认出来访者身份的相关信息，如姓名、家庭背景、特殊易识别的成长或者创伤经历、体 貌特征等。
A. 正比关系
B. 反比关系
C. 对数关系
D. 常数关系
解析：解析:感觉阈限低的，很弱的刺激就能感觉到，其感受性高;感觉阈限高的，需要比较强的 刺激才能感受到，其感受性低。两者成反比。
