A、 吃东西流口水
B、 强光照射下瞳孔收缩
C、 看见酸梅就流口水
D、 一朝被蛇咬，十年怕井绳
答案：AB
A、 吃东西流口水
B、 强光照射下瞳孔收缩
C、 看见酸梅就流口水
D、 一朝被蛇咬，十年怕井绳
答案：AB
A. 认知活动的退行性变化
B. 人格出现偏差
C. 情感脆弱
D. 人际交往技能降低
A. 适应观点
B. 结构观点
C. 分区观点
D. 发展观点
解析：解析:结构观点:人格的结构分为“本我”“自我”和“超我”三个部分。分区观点:弗洛伊德认为， 人类的心理活动分为潜意识和意识两大层次，两者之间有前意识为中介。发展观点:弗洛伊 德理论的发展观点是动力观点的延伸，即对心理动力的动态描述。适应观点:弗洛伊德认为， 人的本能得以实现，必须经过不懈的努力和艰苦的应对。两种本能的应对经历，构成人类的 两种基本应对方式。
A. 听觉适应
B. 声音掩蔽
C. 听觉对比
D. 听觉疲劳
A. 大脑
B. 小脑
C. 脑干
D. 间脑
解析：解析:脑干是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。
A. 高尔顿
B. 卡特尔
C. 韦特默
D. 艾森克
A. 气质特质
B. 动力特质
C. 能力特质
D. 成就特质
解析：解析:气质特质是由遗传决定的特性，决定个体对情境做出反应的速度、能量、脾气等。能 力特质是决定个体如何有效地完成预定目标的特质。其中，智力是最重要的能力特质之一。 动力特质是使人趋向于某一风格的行为动力，是一种积极成分，是人格的动因。卡特尔人格 特质理论中无成就特质。
A. 具有浪漫色彩
B. 是一种高级情感
C. 幼儿也有爱情
D. 人际吸引最强烈的形式
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
解析：解析:第一，不同民族和国家的婴儿最初的发音呈现出普遍的规律性。第二，婴儿真正掌握 母语的各种发音，要到第一批词出现时才能开始。第三，3 岁左右的幼儿基本上能掌握母语的 全部发音。
A. 间接性
B. 可操作性
C. 概括性
D. 抽象性
A. 现在的
B. 可能出现的
C. 过去的
D. 希望出现的
