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35、当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同,这表明( )影响归因过程及其结果?

A、 利益

B、 社会视角

C、 态度

D、 控制点

答案:B

心理咨询理论题库
21、关于应对方式问卷(CSQ),错误的说法是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3655-507e-c00d-15795ecad100.html
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237、《中华人民共和国精神卫生法》 自 ( )起施行。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3653-618e-c00d-15795ecad100.html
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139、对于心理测验,心理咨询师不恰当的做法是( )。
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24、合理情绪疗法再教育阶段的主要工作是( ) 。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3654-9f61-c00d-15795ecad100.html
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170、( )是自我开放的一种形式。
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38、个体进行自我形象控制,影响他人对自己的社会知觉,这是( )。
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5、霍尼所说的( )是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和,是别人所能观察到的客观存在,独立于个体的自我概念和知觉。
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77、按照皮亚杰的观点,幼儿期的认知发展处于( )。
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29、属于健康心理咨询对象的是患有( )个体。
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6、有爱就有恨,有喜就有悲,有紧张就有轻松,说明情绪和情感具有 ( )的特性。
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题目内容
(
单选题
)
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35、当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同,这表明( )影响归因过程及其结果?

A、 利益

B、 社会视角

C、 态度

D、 控制点

答案:B

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相关题目
21、关于应对方式问卷(CSQ),错误的说法是( )。

A. 可以反映人们解决问题的能力

B. 能够提高人们的应对水平

C. 可以比较不同个体或群体的应对行为差异

D. 可以反映人的心理发展成熟的程度

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3655-507e-c00d-15795ecad100.html
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237、《中华人民共和国精神卫生法》 自 ( )起施行。

A. 2013 年 5 月 1 日

B. 2012 年 10 月 26 日

C. 2015 年 3 月 1 日

D. 2018 年 1 月 1 日

解析:解析:心理咨询人员不得从事心理治疗或者精神障碍的诊断、治疗。心理咨询人员发现接受 咨询的人员可能患有精神障碍的,应当建议其到符合本法规定的医疗机构就诊。

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139、对于心理测验,心理咨询师不恰当的做法是( )。

A. 收取心理测验的费用

B. 使用测验前征得求助者的同意

C. 将国外的测评工具直接应用于国内求助者

D. 根据求助者的情况选用恰当的心理测验

解析:解析:不能将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。

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24、合理情绪疗法再教育阶段的主要工作是( ) 。

A. 解说

B. 修正、改变

C. 分析

D. 强化、巩固

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170、( )是自我开放的一种形式。

A. 情感反应

B. 解释

C. 情感表达

D. 释义

解析:解析: 自我开放的其中一种形式是咨询师把自己对求助者的体验感受告诉求助者。

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38、个体进行自我形象控制,影响他人对自己的社会知觉,这是( )。

A. 首因效应

B. 近因效应

C. 角色管理

D. 印象管理

解析:解析:印象管理也称印象整饰和印象控制,指个体以一定的方式去影响他人对自己的印象, 即个体进行自我形象的控制,通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成过程,使他人对 自己的印象符合自我的期待。

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5、霍尼所说的( )是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和,是别人所能观察到的客观存在,独立于个体的自我概念和知觉。

A. 真实自我

B. 理想自我

C. 现实自我

D. 概念自我

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3653-af86-c00d-15795ecad100.html
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77、按照皮亚杰的观点,幼儿期的认知发展处于( )。

A. 前运算阶段

B. 感知运动阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

解析:解析:皮亚杰认为前运算阶段是 2~6、7 岁,也就是幼儿期。

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29、属于健康心理咨询对象的是患有( )个体。

A. 适应障碍

B. 焦虑神经症

C. 人格障碍

D. 精神分裂症

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6、有爱就有恨,有喜就有悲,有紧张就有轻松,说明情绪和情感具有 ( )的特性。

A. 两极对立

B. 不可调和

C. 相互关联

D. 物极必反

解析:解析:每一种情绪和情感的变化都存在着两种对立的状态,这是情绪和情感的两极对立的特 性。例如,有喜悦就有悲伤,有爱就有恨,有紧张就有轻松,有激动就有平静。

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