1、认为心理发展是主体与客体相互作用的结果，持该观点的学者是( )

A. 获得勤奋感，克服自卑感

B. 获得完善感，避免失望感

C. 获得自主感，克服羞耻感

D. 获得亲密感，避免孤独感

A. 先天的成熟

B. 动作

C. 后天的经验

D. 吸吮

A. 希望品质

B. 意志品质

C. 目标品质

D. 能力品质

A. 一个人的行为直接受到奖惩而产生的学习

B. 学生在老师指导下的课外学习

C. 有意识地学习他人身上的优点

D. 个人通过了解他人行为及其强化结果， 习得某些新的反应

A. 要求按自我的意志行事

B. 反抗父母的控制和过度保护

C. 要求精神自主和人格的独立

D. 要求高的社会地位

A. 同一性确立时期

B. 心理代偿期

C. 危机处理期

D. 延缓代偿期

A. 希望品质

B. 意志品质

C. 目标品质

D. 能力品质

A. 成熟是训练的前提条件

B. 训练决定机体成熟

C. 训练是机体成熟的前提条件

D. 训练对个体的成熟没有影响

A. 惩罚和服从定向

B. 社会契约取向

C. 维护生命取向

D. 普遍道德原则取向

A. 掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

B. 由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

C. 新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

D. 演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展