A、 掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
B、 由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展
C、 新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡
D、 演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展
答案：D
A、 掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
B、 由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展
C、 新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡
D、 演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展
答案：D
A. 心理咨询师绝不能代替求助者做决定
B. 咨询师要尊重求助者的隐私权、保密性
C. 咨询师要具有教育者的权威性
D. 咨询师在工作中应着眼于求助者的“问题”
A. 正后象
B. 互补现象
C. 负后象
D. 彩色对比
A. 个体咨询
B. 发展心理咨询
C. 团体咨询
D. 健康心理咨询
A. 自我
B. 镜我
C. 本我
D. 超我
解析：解析:“本我”代表追求生物本能欲望的人格结构部分，是人格的基本结构，是人格中的一个 永存的成分，在人一生的精神生活中起着重要的作用。
A. 逻辑思维
B. 求异思维
C. 发散思维
D. 辐合思维
解析：解析:不适当地运用咨询技巧容易出现以下失误:① 询问过多 ② 概述过多 ③ 不适当的 情感反应。
A. 合理自我分析报告
B. RET 自助表
C. 自我管理程序
D. 问题解决训练
解析：解析: 家庭作业主要有以下两种形式:RET 自助表(RETself-helpform)和合理自我分析报告 (rationalself-analysis，简称 RSA)。
A. 提升求助者解决自身问题的信心
B. 可以强化求助者的咨询动机
C. 激发求助者改变自我的内在力量
D. 提升求助者对咨询师的信任和依赖
解析：解析:咨询师对求助者予以支持和鼓励的作用有: 第一，提升求助者解决自身问题的信心。
第二，第二，激发求助者改变自我的内在力量。 第三，强化求助者的咨询动机。
第四，展现助人技巧，有助于最终实现咨询目标。
第五，使求助者具有了克服困难的信心和勇气，咨询得以顺利进行。
A. 动机是在需要的基础上产生的
B. 动机和效果一定是一致的
C. 动机是人活动的内部动力
D. 不同的活动能够由相同的动机引起
A. 让求助者回到生活的中心位置
B. 咨询过程中充分考虑求助者的意见
C. 达到个体人格的重建
D. 重建个体在自我概念与经验之间的和谐
