A、 互动游戏
B、 实物游戏
C、 规则游戏
D、 象征性游戏
答案：D
A、 互动游戏
B、 实物游戏
C、 规则游戏
D、 象征性游戏
答案：D
A. 热情
B. 理解
C. 接纳
D. 真诚
A. 能够按问题的难易程度做出适宜的反应
B. 抑制欲望的即时满足，学会等待
C. 能够控制自己的情绪
D. 抑制某些行动
A. 获得繁衍感
B. 避免停滞感
C. 获得完善感
D. 避免失望或厌恶感
A. 语言是一种社会现象
B. 言语是一种心理现象
C. 言语是人们进行交流的工具
D. 言语一般要借助语言来实现
A. 急于投入助人实践
B. 接受专业督导
C. 参加专业继续教育
D. 利用专业资源
解析：解析:在缺乏专业学习和专业指导的情况下，就急于独立开展助人工作，用“热心肠 ”取代 专业训练，容易导致专业发展上永远处于“业余爱好者 ”水平。
A. 接受性失语症
B. 失读症
C. 表达性失语症
D. 失写症
A. 整理归纳求助者一般资料
B. 了解求助者的精神状态
C. 采集求助者的背景资料
D. 了解求助者的行为特点
解析：解析桑德伯格提纲是用来采集求助者背景资料的提纲;了解求助者精神状态和行为特点的是 马隆(M. P. Malon)和沃德(M. P. Word)的提纲。
A. 是人类智慧的根源
B. 人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程
C. 过去的经验在头脑中的反映
D. 人脑对客观事物间接的、概括的反映
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 抑郁质
A. 就事论事
B. 分析迹象
C. 心理测验
D. 寻找相关
解析：解析:验证临床资料可靠性的办法:1.使用补充提问验证求助者的社会交往方面的资料是否 可靠。2.使用问卷和心理测验。3.比较同一资料的不同来源，各种来源如果都给出类似的印 象，那么这一资料的可靠性就较高。另外，分析迹象是赋予临床资料意义的方法。
