A、 发展要走在教学的前面
B、 教学要走在发展的前面
C、 发展和教学齐头并进
D、 发展和教学相互决定
答案：B
A、 发展要走在教学的前面
B、 教学要走在发展的前面
C、 发展和教学齐头并进
D、 发展和教学相互决定
答案：B
A. 关注求助者的身体状况
B. 关注求助者言行的积极方面
C. 关注求助者的负性情绪
D. 关注求助者对咨询师的态度
A. 抚摸
B. 依恋
C. 依靠
D. 安慰
解析：解析:亲合起源于依恋，合群在个体生命早期的表现就是亲子间的依恋。
A. 发作期自知力完整
B. 多起病于青壮年
C. 常缓慢起病
D. 病程迁延
解析：解析:精神分裂症是一种病因未明的常见精神障碍，具有感知、思维、情绪、意志和行为等 多方面的障碍，以精神活动的不协调和脱离现实为特征。
A. 灾难症候群
B. 急性应激障碍
C. 创伤后应激障碍
D. 急性短暂性精神障碍
解析：解析:遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后，可能出现创伤后应激障碍、急性应激障碍、急 性短暂性精神障碍和灾难症候群。
灾难症候群是由强大的自然灾害后的心理反应，空难不属于自然灾害，因此排除灾难症候群。
A. 自己
B. 社会
C. 自然
D. 环境
A. 善于容纳他人
B. 自我觉察能力
C. 自我修复能力
D. 强烈的助人动机
解析：解析:心理咨询师应具备的条件包括: 1.品格:作一个尊重生命、热爱生活、有利于社会和 他人的咨询师。2. 自我修复和觉察的能力:能清楚认识自身问题，保持相对的心理平衡，不 因个人问题干扰咨询工作。3.善于容纳他人:容忍求助者不假思索的情绪化的随意表达。4. 有强烈的责任心:对求助者真诚相待，不能夸大心理咨询的作用，不能提供帮助时，应向求 助者说明，并转诊。5. 自知之明:能对自我生存价值进行评价，将社会发展与个人成就感融 为一体。
A. 多重选择性问题
B. 修饰性反问
C. 多重问题
D. 解释性问题
解析：解析:多重选择性问题是封闭性问题，使我们获得的信息受到限制。
A. 结伴效应
B. 观众效应
C. 比较效应
D. 淘汰效应
A. 给求助者轻易下诊断
B. 如实告知求助者自己的专业背景
C. 对求助者做道德性评判
D. 如实告知求助者自己的隐私
A. 以测验结果为准
B. 征求上级咨询师的意见
C. 以会谈结果为准
D. 重新访谈、重新测验
