A、 认知活动的退行性变化
B、 人格出现偏差
C、 情感脆弱
D、 人际交往技能降低
答案:A
A、 认知活动的退行性变化
B、 人格出现偏差
C、 情感脆弱
D、 人际交往技能降低
答案:A
A. 心身健康
B. 兴趣爱好
C. 社会角色
D. 生活规律
A. 儿童认知水平的反映
B. 通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C. 对未来生活所必需的技能的排演和练习
D. 通过游戏获得愉快
A. 心理分析
B. 行为主义
C. 人本主义
D. 认知理论
A. 积累理性知识
B. 从感知向思维过渡的桥梁
C. 为想象提供素材
D. 创造新形象
A. 个体掌握概念的层次反映其思维发展水平
B. 人工概念是人为制造的概念
C. 概念的内涵越深,外延越窄
D. 概念的内涵越浅,外延越窄
A. 平均模式
B. 中心品质模式
C. 加法模式
D. 加权平均模式
A. 适应
B. 信号
C. 组织
D. 动机
A. 绝对感受性
B. 感受性
C. 差别感受性
D. 绝对感觉阈限
A. 机能主义心理学
B. 建构主义心理学
C. 人本主义心理学
D. 行为主义心理学
A. 他人在场有利于促进助人行为
B. 他人在场对利他行为有负面影响
C. 他人在场,会激励助人者
D. 他人在场,使助人者体会到社会赞许,增进助人行为