A、 心理发展的年龄阶段特征
B、 心理机能发展和教育的关系
C、 早期创伤对心理健康的影响
D、 心理发展的基本理论
答案：AD
A、 心理发展的年龄阶段特征
B、 心理机能发展和教育的关系
C、 早期创伤对心理健康的影响
D、 心理发展的基本理论
答案：AD
A. 从终极目标着眼，从具体目标着手
B. 以具体目标为指导，实现终极目标
C. 从具体目标着眼，从终极目标着手
D. 先实现具体目标，再确定终极目标
A. 机能主义心理学
B. 格式塔心理学
C. 行为主义心理学
D. 精神分析学说
A. 年龄特征
B. 性格特征
C. 文化特征
D. 相貌特征
A. 都出现成长和发展的超前意识
B. 都是要求按自我的意志行事
C. 都聚焦于独立自主意识的增强、向控制方要求独立自主权
D. 都是要求社会地位平等
解析：解析: (1)都聚焦于独立自主意识的增强、向控制方要求独立自主权。(2) 两个反抗期的儿童都出现成长和发展的超前意识，第一反抗期的儿童具有“长大感 ”， 第二反抗期的儿童具有“成人感 ”。
A. 迟到
B. 沉默
C. 控制话题
D. 理论交谈
解析：解析:讲话程度上的阻抗的表现形式为:沉默、寡语和赘言，其中尤以沉默最为突出。
A. 正常
B. 轻度抑郁
C. 中度抑郁
D. 重度抑郁
A. 模仿学习
B. 言语刺激
C. 条件反射
D. 言语刺激
A. 倾听
B. 内容反应
C. 面质
D. 情感反应
A. 斯金纳
B. 班杜拉
C. 沃尔普
D. 卡特尔
A. 自我惩罚
B. 自我指导
C. 自我解脱
D. 自我开放
解析：解析:埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标:一是自我关怀，二是 自我指导，三是宽容，四是接受不确定性，五是变通性，六是参与，七是敢于尝试，八是自 我接受。
