19、小可看到红红因为帮助同学而受到了老师的表扬 ,于是自己也开始帮助其 他需要帮助的同学。小可行为的改变是由于受到了替代强化。 ( )
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32、桑代克和斯金纳的学习理论从性质上看都属于操作性条件反射。( )
解析：解析:桑代克:杠杆—鱼(反应—刺激强化,巩固行为)
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25、学校有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的干涉,因为学校有自主管理权。( )
解析：解析:拒绝非法干涉
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75、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?( )
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82、学记“教学相长”本义在于指出教与学双方的相互促进,实现以教促学、以学促教的双边互动。( )
解析：解析:教学相长的本义:老师一方面的以教促学,引申义才是今天的意思。
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105、小霞常说“妈妈说的就是对的! ”“老师说这样做不行 ,你不能这样做! ” 根据皮亚杰道德发展阶段理论 ,小霞最有可能处于( )。
A. 公正阶段
B. 可逆性阶段
C. 权威阶段
D. 自我中心阶段
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29、张老师在课堂内容的编辑上 ,尽量保证每节课给学生的新内容不超过7个;在呈现信息时 ,也尽量将信息分块并逐块呈现;指导学生背诵时 ,将课文分解成一段一段的逐段背诵后再连起来通背张老师这些做法的依据是( )。
A. 遗忘是先快后慢的
B. 复述能提高记忆效果
C. 短时记忆的容量有限
D. 长时记忆的加工方式以编码为主
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4、教育心理学可以为教师的教育教学提供一般原理和建议,但不能给特定情境中的实际问题提供处方。( )
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48、刚刚出生的婴儿因为肚子饿而哭闹,妈妈听到后快速来到婴儿身边喂食并安抚,婴儿的情绪逐渐平复下来,根据埃里克森的观点,妈妈的回应满足了婴儿的( )
A. 主动性需要
B. 信任感需要
C. 自我同一性需要
D. 自主性需要
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68、教育的生物起源说认为 ,人类社会的教育是对动物界教育的继承、 改善和发展 ( )
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