13、如果学生对所学习的知识产生了浓厚的兴趣,对学习特别有自信心,那么学生常常能取得优异的成绩。心理学家布鲁纳把这种学习动机称为( )。
A. 好奇内驱力
B. 互惠内驱力
C. 胜任内驱力
D. 认知内驱力
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58、人们常说“见者易,学者难” ,这主要是强调在动作技能的学习中哪一阶段的重要性?( )
A. 言语指导
B. 示范
C. 练习
D. 反馈
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26、班级一名成绩较好同学的“随身听”不见了,教师李某在教室强制搜查其他学生的身体,想知道是偷了东西,影响恶劣,学校可以对李某进行处分或者解聘。( )
解析：解析:可以是有学校进行处分解聘的
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11、场依存者通常以内在动机为主,对学习材料本身感兴趣。( )
解析：解析:场依存是外部动机;场独立是内部动机
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2、科学心理学产生的标志是( )
A. 艾宾浩斯的记忆研究
B. 斯金纳提出了操作性条件反射学说
C. 冯特建立了心理学实验室
D. 华生的心理学研究
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36、课堂上,老师多次强调上课节奏,不能三心二意,体现了( )
A. 注意的范围
B. 注意的稳定性
C. 注意的分配
D. 注意的转移
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47、二( 3)班小秀近期主动帮助生病的同学补课 ,班主任周老师在班上表扬 了小秀 ,对其他同学来说 ,这是一种( )。
A. 间接强化
B. 直接强化
C. 替代强化
D. 自我强化
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66、奖励比批评与指责更能有效激发孩子的学习动机( )
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81、下列关于上位学习和下位学习描述不正确的是( )。
A. 上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程 ,属于发现学习
B. 上位学习对学生获得基本概念和一般原理与规则具有重要意义
C. 下位学习对新学知识效率低 ,对旧知识效率高
D. 下位学习遵循从一般到特殊的过程 ,属于接受学习
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70、对有自卑心理的学生,当其通过努力取得好成绩时,教师应引导他作( )
A. 外部、可控、稳定的归因
B. 内部、可控、不稳定的归因
C. 内部、不可控、稳定的归因
D. 外部、不可控、不稳定的归因
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