21、一般情况下,意义识记的效果优于机械识记,因此机械识记没有意义。( )
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33、小红证明命题和定理时,需要将数字符号和概念组合起来运用。这是( )。
A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 感知运动思维
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54、小华在学习弹钢琴的过程中 ,最开始需要边看乐谱边弹奏 ,在头脑中想象 下一步是什么样子 ,根据头脑中乐谱内容进行弹奏;经过长时间练习后他可以一边弹奏曲子一边和别人聊天。这两个阶段分别属于动作技能形成的( )。
A. 认知阶段和联系阶段
B. 认知阶段和自动化阶段
C. 模仿阶段和联系阶段
D. 模仿阶段和自动化阶段
解析：解析:掌握局部
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37、在维果斯基看来,( )在儿童认知的内化过程中起着至关重要的作用 。
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38、罗森塔尔效应指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。下列属于罗森塔尔效应的是( )
A. 教师上课亲切,学生们更加积极
B. 老师让学生背书,学生就认真背书
C. 老师批评犯错误的学生,学生不敢犯错了
D. 老师对学生说: “你真聪明,你下次肯定会拿高分”,学生在考试中拿了高分
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3、任何学科的基本结构都可以用某种形式教给任何年龄的任何儿童是行为主义( )
解析：解析:布鲁纳的认知结构
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8、 小华记忆重要但是枯燥的数字、 时间, 人为地赋予它们意义 ,这种学习策略是( ) 。
A. 资源管理策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 元认知策略
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1、以下属于认知过程的有( )。
A. 信念
B. 感觉
C. 记忆
D. 思维
E. 理想
解析：解析:感知寄相思雨
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67、学生在学习正方形的过程中,知道正方形有四个直角和四条相连接的边的关键特征 ,不论它多大 ,是什么颜色的 ,只要符合这关键特征的都可以被认为是正方形。这属于奥苏贝尔提出的有意义 学习当中的( )
A. 代表学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 符号学习
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3、比较是一个重要的思维过程,也是一种重要的思维方法( )
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