43、注意不是一种独立的心理过程,但注意具有两个基本的特征,这两个特征是( )。
A. 指向性和选择性
B. 指向性和集中性
C. 指向性和分散性
D. 集中性和紧张性
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73、婴幼儿在与成人的交往中 , 学习区分 “你”“我”“他”。 根据奥苏伯尔的 学习分类 ,这里发生的学习实质上是( )。
A. 符号学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 接受学习
解析：解析:符号指的“特指”,这里的你我他不是特指,是泛指。是概念学习。
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11、心理学是研究人的( )的学科。
A. 心理过程
B. 认知过程
C. 心理现象
D. 心理特征
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67、强调概括化经验在迁移中的作用理论是( )
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 经验类化说
D. 关系转换说
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3、对于长期缺乏关注的学困生,帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。 ( )
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10、新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的的深层加工策略称为( )。
A. 组织策略
B. 复述策略
C. 计划策略
D. 精细加工策略
解析：解析:关键词“增加新信息的意义”
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38、在学习开车时 ,小文可以很好的对不同弯道打方向盘 ,但是很难用语言描述具体怎么操作,这属于( )
A. 显性知识
B. 隐性知识
C. 具体知识
D. 条件性知识
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10、桑代克提出的准备律是指学习前的知识或成熟方面的准备。( )
解析：解析:强调的是动机范畴
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147、下列不符合人本主义教学观的观点是( )
A. 课程与教学目标以社会发展的现实需求为取向
B. 教师要加强对学生的移情性理解
C. 特定的心理气氛有助于提高学习效率
D. 课程与教学强调培养完整的人,注重学生情感、态度的培养
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103、儿童认同父母 ,尊重父母的道德标准 ,主要满足社会期望 ,并开始将社会规范内化。此时儿童处于( ) 阶段。
A. 自律道德
B. 前习俗水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水
解析：解析:满足社会期望、社会规范
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