69、掌握同类事物共同的关键特征 ,从而将这类事物与其他事物区分开 ,这是( )
A. 概念学习
B. 符号学习
C. 命题学习
D. 意义学习
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80、道德行为是个人在一定道德认识、道德情感和道德意志的指引和激励下 ,表现出对他人或对社会所履行的具有道德意义的一系列具体行动。道德行为的内部调节力量是( )。
A. 道德认识
B. 道德观念
C. 道德情感
D. 道德意志
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14、晚上打开强光灯,要有一段时间才能适应是感觉的( )特性。
A. 对比
B. 暗适应
C. 明适应
D. 视觉疲劳
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93、小朱看完电影《我不是药神》之后 ,认为电影中的男主角即使为了病友能够减轻病痛也不能私自购买盗版药, 因为如果人人都去买盗版药 ,社会就会变得很混乱。根据科尔伯 格的道德认知发展理论 ,她此时的道德发展处于( )。
A. 寻求认可取向阶段
B. 社会契约取向阶段
C. 遵守法规取向阶段 .
D. 普遍伦理取向阶段
解析：解析:社会秩序的维护—规范
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23、小学生注意的稳定性虽有一定发展,但抗干扰性差。针对这一特点,下列教师的做法正确的有( )。
A. 将教室布置得丰富多彩
B. 保持教室周围环境的安静
C. 适当运用直观材料或趣味性谈话
D. 遇到重要内容时,加强语气,适当重复
E. 在讲授新知识时,说明学习的目的和意义
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31、“关键期”是奥地利习性学家洛伦茨提出的,也称为敏感期,错过关键期的儿童将无法通过补偿性教育获得良好的发展。( )
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38、下列选项中属于再造想象的是( ) 。
A. 建筑师浏览建筑图纸时,脑海里浮现出建筑雏形
B. 小说家从实际生活中获得灵感, 以自己的妻子为原型创造出全新的小说角色
C. 小孙同学在听教师朗读《岳阳楼记》时 ,想象出岳阳楼的美景
D. 小李同学长大后想成为一名物理学家
E. 守株待兔
解析：解析:再造想象:生活中的材料,一手(作者)or二手(读者),B是作者是一手的是创造。D是空想
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36、下列关于认知风格的说法,错误的是( )
A. 教师需要适时运用有意失配策略,弥补学生学习方式或学习机能上的不足
B. 对于场依存的学生而言,可以给他们更宽松的学习环境,教师或家长不需要一直对其进行监管
C. 教师可以在教学中采用多种教学手段,如独立思考、小组合作、观看视频、实践操作等,以照顾不同认知风格的学生
D. 对于冲动型的学生而言,可以让他们低声说出自己解决问题的步骤和进程,从而做到自我监控和指导,避免因粗心而犯错
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32、小张最近越来越关注自己的内心世界,喜欢用自己的眼光和观点去认识和评价外界,产生自我塑造、自我教育的紧迫感,实现自我目标的动力明显增强。这种自我意识属于( )
A. 生理自我意识
B. 心理自我意识
C. 社会自我意识
D. 身体自我意识
解析：解析:关注自己的内心
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14、奥苏贝尔认为,最有效的学习是有意义的发现学习( )
解析：解析:接受学习
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