9、内部动机和外部动机是一个连续体的两端,学生学习的外部动机高意味着其内部动机低。 ( )
解析：解析:可以都高、都低,一高一低。独立的
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50、在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是( )
A. 操作定向
B. 操作模仿
C. 操作整合
D. 操作熟练
解析：解析:第一:将定向中识别的概念进行再现。
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15、下列情境与遗忘理论匹配正确的有( )。
A. 瑶瑶在记单词时,往往最开始记的和最后记的几个单词记忆效果最好——消退理论
B. 小婷跟朋友聊起了一部纪录片,明明知道这部纪录片的名字,却就是说不出来——提取失败理论
C. 朵朵在看书时,发现看了后面的内容又忘了前面的,看了前面的又忘了后面的——前摄抑制理论
D. 高二学生小红回忆初中物理知识时,对其知识结构、公式、原理记忆犹新,但怎么也记不起其中的例题、习题——干扰理论
E. 从北京回来几年后,小轩更多记得的是在北京发生的开心的事情,而那些令她伤心难过的事情她慢慢都不记得了——压抑理论
解析：解析:A干扰抑制C双重抑制D同化
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28、根据认知心理学家安德森的看法,学生在进行分数除法的运算时,所表现出的是( )
A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 学科性知识
D. 策略性知识
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56、小杜很喜欢打篮球,在上课时经常被操场上突然传来的打球声所吸引。这是( )
A. 注意转移
B. 注意分散
C. 注意分配
D. 注意广度
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100、认为知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、 一种假设的理论属于( )
A. 布鲁纳的认知一结构论
B. 苛勒的完型一顿悟说
C. 皮亚杰的认知发展阶段论
D. 建构主义的学习理论
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21、小明怕狗,于是老师让他先看狗的照片、谈论狗,再让他看关在笼中的狗、接近狗最后让他摸狗、抱狗,消除他对狗的恐惧反应,这种行为矫正技术属于放松疗法。( )
解析：解析:系统脱敏
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3、比较是一个重要的思维过程,也是一种重要的思维方法( )
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11、根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件,或根据奖励是由 学习活动本身提供还是由学习活动之外的情境提供,可以将它们区分为内部学习动机和外部学习动机。( )
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27、只要个体行为发生改变,就发生了学习。( )
解析：解析:酒精,药物,成熟
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