A、 托尔曼
B、 布鲁纳
C、 奥苏泊尔
D、 加涅
答案:B
A、 托尔曼
B、 布鲁纳
C、 奥苏泊尔
D、 加涅
答案:B
A. 讨论题目及方向由小组成员集体决定
B. 教师承担领导责任
C. 通常在临床工作人员讲座后使用
D. 针对学生容易误解的内容进行有意识的诱导和启发
A. 各级各类学校的教育目标
B. 受教育者的兴趣
C. 受教育者的接受能力
D. 教学大纲
E. 各门学科的现有水平
A. 目的和目标
B. 完成目标所用的教材
C. 完成目标所用的技术
D. 项目评价
A. 语言幽默引导学生
B. 挑战学生的成功
C. 激发学生的信心
D. 为有意义的实践操作提供奖励
A. 导向功能
B. 调节功能
C. 激励功能
D. 惩罚功能
A. 备课充分,临床教学内容充实
B. 讲解清楚,有条理
C. 教学组织严谨,语言精练
D. 注重实践,培养学生的实际能力
E. 解决了学生学习上的主要疑难问题
A. 面临
B. 参与
C. 认同
D. 传播
A. 完善护理教育体制
B. 改革课程设置和教学内容
C. 改革护理教学方法
D. 发展社会服务项目