27、不属于今后护理教育发展趋势的是【 】
A. 完善护理教育体制
B. 改革课程设置和教学内容
C. 改革护理教学方法
D. 发展社会服务项目
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45、现代教学评估的主要功能在于【 】
A. 警戒
B. 奖惩
C. 分析与评价
D. 鉴定和选择
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5、请结合“用无菌技术清除病人伤口腐烂的组织,不会给病人造成危险和不适”这一目标陈述,论述行为目标课程模式中教育目标的构成。
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40、科学的评估对护理教学的作用包括【 】
A. 决策
B. 诊断
C. 反馈
D. 沟通
E. 激励
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49、“教师对教学内容有广泛深入的了解”,是评价教师教学质量中的【 】
A. 教学态度
B. 教学水平
C. 教学方法
D. 教学效果
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14、核心课程既不是以学科为中心,也不是以学习者为中心,而是以【 】为中心。
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34、在护理技术课堂上,针对某些操作明显落后于其他人的学生,教师应【 】
A. 提出严厉的批评和警告
B. 多提供练习的机会,给予更多的关注
C. 解除学生自卑、急躁的心理压力
D. 引导学生反省自己的学习情况
E. 促进其产生学习的责任感和自主性
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10、在小组教学活动中,教师的角色不包括【 】
A. 支持者
B. 参与者
C. 观察者
D. 全面放手
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18、临床教师作为学生学习的促进者,十方面要督促学生在实践中体现理论的指导,另一方面要鼓励学生【 】,为其提供资源。
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21、下列关于教有和教学的说法,正确的有【 】
A. 教育与教学相互联系、相互区别
B. 教育是教学的一部分
C. 教学是进行全面教育的基本途径
D. 课外活动、生产劳动、社会实践也是教育的途径
E. 教学是一种认识活动
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