答案：1.坚持以员工需求为导向，结合岗位需要制订培训计划，开展多层次、多样化、有针对性的培训工作，全面提升员工的综合素质，充分调动全体职工的积极性和自觉性；建立一对一“老带新”、“熟带生”互学互助机制，推动了不同年龄、不同领域、不同技能水平员工的技术交流；搭建复合人才培养平台，鼓励员工提高技能水平，延伸技能范围，弥补技能短板。 2.压实各级直线经理责任。按月统计并通报班组核心能力提升情况，对提升进度缓慢未达过程指标的，纳入组织绩效考核，对员工核心能力提升培训开展监督检查，并建立成长跟踪机制，经过培训后仍未评价合格的个人和单位纳入到学习成长考核。
答案：1.坚持以员工需求为导向，结合岗位需要制订培训计划，开展多层次、多样化、有针对性的培训工作，全面提升员工的综合素质，充分调动全体职工的积极性和自觉性；建立一对一“老带新”、“熟带生”互学互助机制，推动了不同年龄、不同领域、不同技能水平员工的技术交流；搭建复合人才培养平台，鼓励员工提高技能水平，延伸技能范围，弥补技能短板。 2.压实各级直线经理责任。按月统计并通报班组核心能力提升情况，对提升进度缓慢未达过程指标的，纳入组织绩效考核，对员工核心能力提升培训开展监督检查，并建立成长跟踪机制，经过培训后仍未评价合格的个人和单位纳入到学习成长考核。
A. 经费审查委员会
B. 工会常务委员会
C. 生活福利委员会
D. 女职工委员会
A. 基础工作部分
B. 特色亮点工作部分
C. 加分项部分
D. 竞赛加分
A. 简单变更
B. 标准变更
C. 重大变更
D. 紧急变更
A. 100
B. 90
C. 60
D. 50
