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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
题目内容
(
单选题
)
( )主要运用于技能练习环节中的模仿训练、自主训练、能力生成训练等环节中。

A、 情境模拟法

B、 案例分析法

C、 任务驱动法

D、 练习法

答案:D

技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
实操练习是一种通过反复实践操作、训练和练习活动,掌握准确的、“自动化”操作技能的一种学习方法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd78-9f0f-c004-6e5a16626b00.html
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根据培训安全风险形成的主要原因,可将其分为习惯性风险和偶发性风险两类。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd79-4199-c004-6e5a16626b00.html
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落实培训安全监督体系的工作要求有监督( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-a0f8-c004-6e5a16626b00.html
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( )是教学信息的载体,是培训师完成教学工作的主要工具,其中口语表达是培训教学中语言表达的主要形式。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-249b-c004-6e5a16626b00.html
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讲授法中,( )形式是把讲、读、练结合起来进行教学。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-4327-c004-6e5a16626b00.html
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符合安全规定的实训设备是培训安全的物质基础和重要保证。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd78-dec8-c004-6e5a16626b00.html
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开展( ),结合培训工作实际,找准问题症结,制定有效措施,群查群防、立查立改, 切实解决思想认识不到位、安全责任不落实、制度执行不严格、基础工作不扎实等问题。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179d-157e-c004-6e5a16626b00.html
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技能类授课包括教学开场、技能示范、技能练习、教学总结等各环节,以( )教学策略作为主线。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-37aa-c004-6e5a16626b00.html
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( )是指从业人员对所从事职业的看法、认识及其在行为举止等方面的倾向。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-116d-c004-6e5a16626b00.html
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技能类授课中,阅读新知的过程实质上就是在与教育“大家”对话。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd78-d3e6-c004-6e5a16626b00.html
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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
题目内容
(
单选题
)
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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库

( )主要运用于技能练习环节中的模仿训练、自主训练、能力生成训练等环节中。

A、 情境模拟法

B、 案例分析法

C、 任务驱动法

D、 练习法

答案:D

技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
相关题目
实操练习是一种通过反复实践操作、训练和练习活动,掌握准确的、“自动化”操作技能的一种学习方法。

解析:

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根据培训安全风险形成的主要原因,可将其分为习惯性风险和偶发性风险两类。

解析:

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd79-4199-c004-6e5a16626b00.html
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落实培训安全监督体系的工作要求有监督( )。

A. 各级人员培训安全责任制的落实

B. 设备安全状况

C. 人身安全防护状况

D. 培训业务“三种人”培训和资格考试

E. 劳保防护服务器及安全工器具配置使用

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( )是教学信息的载体,是培训师完成教学工作的主要工具,其中口语表达是培训教学中语言表达的主要形式。

A. 教学语言

B. 教学课件

C. 教学手法

D. 教学理念

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讲授法中,( )形式是把讲、读、练结合起来进行教学。

A. 讲述

B. 讲解

C. 讲读

D. 讲演

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符合安全规定的实训设备是培训安全的物质基础和重要保证。

解析:

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开展( ),结合培训工作实际,找准问题症结,制定有效措施,群查群防、立查立改, 切实解决思想认识不到位、安全责任不落实、制度执行不严格、基础工作不扎实等问题。

A. 培训过程反违章

B. 培训安全大反思

C. 培训安全管控标准化

D. 加强培训安全监督管理

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技能类授课包括教学开场、技能示范、技能练习、教学总结等各环节,以( )教学策略作为主线。

A. 传递-接受

B. 示范-模仿

C. 引导-发现

D. 情境-陶冶

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-37aa-c004-6e5a16626b00.html
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( )是指从业人员对所从事职业的看法、认识及其在行为举止等方面的倾向。

A. 职业修养

B. 职业素养

C. 职业道德

D. 职业态度

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技能类授课中,阅读新知的过程实质上就是在与教育“大家”对话。

解析:

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