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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
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单选题
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技能类教学过程管控包括( )、教学内容管控、教学方法管控、教学秩序管控和教学资源管控等。

A、 流程管控

B、 教学设备管控

C、 安全管控

D、 风险管控

答案:A

技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
培训安全责任制是按照安全第一、预防为主、综合治理的方针,坚持( )的原则。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-b75a-c004-6e5a16626b00.html
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职业行为习惯是指人们在职业活动中逐步养成的、相对稳定的( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-2162-c004-6e5a16626b00.html
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培训安全责任书至少包含( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-b44f-c004-6e5a16626b00.html
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培训安全“四不放过”原则包括事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、( )、有关人员未受到教育不放过。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-aa6c-c004-6e5a16626b00.html
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建立培训安全保证体系,明确培训机构各级领导以及培训管理、培训督导、培训实施等岗位人员的安全目标和安全责任,是形成培训安全闭环管理的关键。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd78-e244-c004-6e5a16626b00.html
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对技能类教学特点描述不正确的是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-4623-c004-6e5a16626b00.html
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采用重点突出法进行技能类授课中教学内容调整步骤是( ) 。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-9131-c004-6e5a16626b00.html
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培训安全是一项系统工程,它涉及( )等岗位的人员。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-b13d-c004-6e5a16626b00.html
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技能类授课包括教学开场、技能示范、技能练习、教学总结等各环节,以( )教学策略作为主线。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-37aa-c004-6e5a16626b00.html
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当有人被烧伤时,以最快速度用冷水冲洗烧伤部位。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd79-396f-c004-6e5a16626b00.html
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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
题目内容
(
单选题
)
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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库

技能类教学过程管控包括( )、教学内容管控、教学方法管控、教学秩序管控和教学资源管控等。

A、 流程管控

B、 教学设备管控

C、 安全管控

D、 风险管控

答案:A

技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
相关题目
培训安全责任制是按照安全第一、预防为主、综合治理的方针,坚持( )的原则。

A. 谁制定、谁负责

B. 谁使用、谁编制

C. 谁主管、谁负责

D. 管业务必须管安全

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-b75a-c004-6e5a16626b00.html
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职业行为习惯是指人们在职业活动中逐步养成的、相对稳定的( )。

A. 思维方式

B. 行为方式

C. 思维及行为方式

D. 思维及行为习惯

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-2162-c004-6e5a16626b00.html
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培训安全责任书至少包含( )。

A. 培训安全目标

B. 安全职责

C. 监督措施

D. 考核与奖罚

E. 应急预案

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培训安全“四不放过”原则包括事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、( )、有关人员未受到教育不放过。

A. 安全措施未落实不放过

B. 应急预案未落实不放过

C. 事故教训未汲取不放过

D. 整改措施未落实不放过

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-aa6c-c004-6e5a16626b00.html
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建立培训安全保证体系,明确培训机构各级领导以及培训管理、培训督导、培训实施等岗位人员的安全目标和安全责任,是形成培训安全闭环管理的关键。

解析:

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对技能类教学特点描述不正确的是( )。

A. 通常会使用到专用的仪器仪表和工器具

B. 一般要通过考核来检验培训效果

C. 一般是针对某些实训设备或者仿真设备的操作

D. 教学安全要求贯穿整个培训教学过程

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-4623-c004-6e5a16626b00.html
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采用重点突出法进行技能类授课中教学内容调整步骤是( ) 。

A. 构思设计案例

B. 案例讲授演示

C. 重点、难点回顾

D. 重点、难点讲演

E. 重点、难点练习

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-9131-c004-6e5a16626b00.html
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培训安全是一项系统工程,它涉及( )等岗位的人员。

A. 培训管理

B. 培训师

C. 学员

D. 服务保障

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-b13d-c004-6e5a16626b00.html
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技能类授课包括教学开场、技能示范、技能练习、教学总结等各环节,以( )教学策略作为主线。

A. 传递-接受

B. 示范-模仿

C. 引导-发现

D. 情境-陶冶

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-37aa-c004-6e5a16626b00.html
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当有人被烧伤时,以最快速度用冷水冲洗烧伤部位。

解析:

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd79-396f-c004-6e5a16626b00.html
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