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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
题目内容
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单选题
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培训中发现有人触电,首先要( )。

A、 心肺复苏

B、 送医急救

C、 搬移到通风处

D、 脱离电源

答案:D

技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
在实训过程中,( )对实训标准化作业指导书按作业程序的正确执行负全面责任,应亲自或指定专人根据执行情况逐项落实,并做好相关记录。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179d-34a5-c004-6e5a16626b00.html
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导致发生电气火灾的因素主要有( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-d725-c004-6e5a16626b00.html
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安排有技能训练的培训班,在每天开班前和训练结束后均应召开班前会与班后会。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd78-fc68-c004-6e5a16626b00.html
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技能练习中,( )不属于提高练习效果的方法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-8a06-c004-6e5a16626b00.html
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技能类授课,学习状态检查包括( )、精神状态、身体状态、健康状况等。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-8356-c004-6e5a16626b00.html
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技能类教学应遵循的原则不包括( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-49b2-c004-6e5a16626b00.html
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对技能类授课,将技能目标可分为掌握、应用、迁移三个层次。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd78-ad69-c004-6e5a16626b00.html
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职业道德是指从事一定职业的人,必须遵循的与所从事的职企业培训师的职业修养主要包括( )几方面。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-5f28-c004-6e5a16626b00.html
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针对不同的教学内容、复杂和多个操作步骤的项目最好采用单项组织教学策略。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd78-9a31-c004-6e5a16626b00.html
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技能类教学实施过程中,教学资料的准备主要包括培训师讲义和技能实训作业指导书、( )、考核评估资料准备等。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-7cdf-c004-6e5a16626b00.html
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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
题目内容
(
单选题
)
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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库

培训中发现有人触电,首先要( )。

A、 心肺复苏

B、 送医急救

C、 搬移到通风处

D、 脱离电源

答案:D

技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
相关题目
在实训过程中,( )对实训标准化作业指导书按作业程序的正确执行负全面责任,应亲自或指定专人根据执行情况逐项落实,并做好相关记录。

A. 工作票签发人

B. 工作许可人

C. 工作负责人

D. 标准化作业指导书编制人

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179d-34a5-c004-6e5a16626b00.html
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导致发生电气火灾的因素主要有( )。

A. 超负荷用电

B. 电线短路

C. 线路老化

D. 违反电气设备使用规程

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安排有技能训练的培训班,在每天开班前和训练结束后均应召开班前会与班后会。

解析:

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技能练习中,( )不属于提高练习效果的方法。

A. 分块组装法

B. 学员辅助法

C. 针对纠错法

D. 适时小结法

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技能类授课,学习状态检查包括( )、精神状态、身体状态、健康状况等。

A. 技能水平抽查

B. 着装规范

C. 出勤情况

D. 个人防护用品

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-8356-c004-6e5a16626b00.html
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技能类教学应遵循的原则不包括( )。

A. 安全第一

B. 先易后难

C. 目标导向

D. 理论与操作相结合

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对技能类授课,将技能目标可分为掌握、应用、迁移三个层次。

解析:

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd78-ad69-c004-6e5a16626b00.html
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职业道德是指从事一定职业的人,必须遵循的与所从事的职企业培训师的职业修养主要包括( )几方面。

A. 职业态度

B. 职业素养

C. 职业行为习惯

D. 职业责任

E. 职业技能

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-5f28-c004-6e5a16626b00.html
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针对不同的教学内容、复杂和多个操作步骤的项目最好采用单项组织教学策略。

解析:

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd78-9a31-c004-6e5a16626b00.html
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技能类教学实施过程中,教学资料的准备主要包括培训师讲义和技能实训作业指导书、( )、考核评估资料准备等。

A. 学员用书

B. 应急预案

C. 作业技术资料

D. 专业理论资料

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-7cdf-c004-6e5a16626b00.html
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