技能类授课，任务驱动法的运用具体可按（ ）等步骤进行。

A. 布置任务（找准内容切入点）

B. 设计方案（把握内容关键点）

C. 实施任务（抓住内容兴奋点）

D. 评价总结（提炼内容价值点）

E. 考核总结（提炼内容价值点）

A. 操作流程

B. 关键操作步骤

C. 操作要领

D. 风险点

A. 训练课题清楚、安全措施清楚、技术标准清楚、工作流程清楚

B. 训练任务清楚、危险点清楚、技术标准清楚、应急预案清楚

C. 训练任务清楚、工作流程清楚、人员分配清楚、安全措施清楚

D. 训练任务清楚、危险点清楚、技术标准清楚、安全措施清楚

A. 全面

B. 全部

C. 全员

D. 全方位

E. 全过程

A. 成人教育知识运用能力

B. 心理学知识运用能力

C. 语言表达能力

D. 现代培训技术运用能力

E. 培训方法研究能力

A. 安全防护

B. 两票三制

C. 安全交底

D. 现场监护

E. 培训作业风险分析与控制