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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库

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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库

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采用重点突出法进行技能类授课中教学内容调整步骤是（）。

A、构思设计案例

B、案例讲授演示

C、重点、难点回顾

D、重点、难点讲演

E、重点、难点练习

答案：CDE

技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库

符合安全规定的实训设备是培训安全的物质基础和重要保证。

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技能类授课，通过（）进行教学反馈，能核查实训项目的操作流程、操作方法、操作要领是否全面规范，分析教学安排是否恰当。

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培训时需结合实训作业实际情况，制定实训现场“三种人” 管理办法，明确“三种人”职责，这里的“三种人”指的是（）。

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应急预案分为（）。

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培训安全事故应急救援工作贯彻“统一指挥、协同配合、企业自救和社会救援相结合”的原则。

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职业态度是指从业人员对所从事职业的看法、认识及其在行为举止等方面的（）。

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培训整体安全的实现，需要每个岗位、每个场所、（）都做到安全。

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对技能类授课，将技能目标可分为掌握、应用、迁移三个层次。

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技能类教学实施过程中，教学资料的准备主要包括培训师讲义和技能实训作业指导书、（）、考核评估资料准备等。

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技能类教学是指教授学员运用仪器仪表和工器具，完成某项技能操作任务的培训教学过程。

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多选题

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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库

采用重点突出法进行技能类授课中教学内容调整步骤是（）。

A、构思设计案例

B、案例讲授演示

C、重点、难点回顾

D、重点、难点讲演

E、重点、难点练习

答案：CDE

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符合安全规定的实训设备是培训安全的物质基础和重要保证。

解析：

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技能类授课，通过（）进行教学反馈，能核查实训项目的操作流程、操作方法、操作要领是否全面规范，分析教学安排是否恰当。

A. 观察法

B. 研讨法

C. 演练法

D. 提问法

点击查看答案

培训时需结合实训作业实际情况，制定实训现场“三种人” 管理办法，明确“三种人”职责，这里的“三种人”指的是（）。

A. 工作票签发人

B. 工作许可人

C. 工作负责人

D. 实训项目管理人

E. 实训项目监督人

点击查看答案

应急预案分为（）。

A. 综合应急预案

B. 专项应急预案

C. 应急处置措施

D. 现场处置方案

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培训安全事故应急救援工作贯彻“统一指挥、协同配合、企业自救和社会救援相结合”的原则。

解析：

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职业态度是指从业人员对所从事职业的看法、认识及其在行为举止等方面的（）。

A. 倾向

B. 习惯

C. 观点

D. 意见

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培训整体安全的实现，需要每个岗位、每个场所、（）都做到安全。

A. 每个管理者

B. 每个培训师

C. 每个环节

D. 每个学员

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对技能类授课，将技能目标可分为掌握、应用、迁移三个层次。

解析：

点击查看答案

技能类教学实施过程中，教学资料的准备主要包括培训师讲义和技能实训作业指导书、（）、考核评估资料准备等。

A. 学员用书

B. 应急预案

C. 作业技术资料

D. 专业理论资料

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技能类教学是指教授学员运用仪器仪表和工器具，完成某项技能操作任务的培训教学过程。

解析：

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