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技能类教学，技能示范环节，讲解时，培训师要注意运用精准的语言进行讲授，以讲为主，同时与学员互动。

答案：B

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实训现场存在安全风险的重要部位和关键岗位必须设置能提供相应安全信息的（）。

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实训作业中，工作票可以在使用前再行签发，也可以事后补签。

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培训安全是一项系统工程，它涉及（）等岗位的人员。

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培训应急物资主要包括（）应急处置时需要的药品及医用耗材，放置在实训现场醒目位置，便于发生事故时急救使用。

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对于实训过程中学员产生的共性问题要个别辅导，帮助改正。

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技能类授课中教学进程反馈，观察法的反馈步骤是观察教学内容推进情况、评估教学时间推进情况和获取教学进程反馈。

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技能类授课，“物”的不安全状态主要指在技能实训过程中所使用的设备设施、仪器仪表、工器具等状态异常或损坏等。

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按照“三级控制”原则，培训师应重点控制（）。

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职业修养是职业素养的基础部分，职业道德则是核心内容，二者互相补充，缺一不可。

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（）是职业培训赖以生存发展的关键，是为社会培养和输送合格人才的重要保障。

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判断题

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技能类教学，技能示范环节，讲解时，培训师要注意运用精准的语言进行讲授，以讲为主，同时与学员互动。

答案：B

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实训现场存在安全风险的重要部位和关键岗位必须设置能提供相应安全信息的（）。

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实训作业中，工作票可以在使用前再行签发，也可以事后补签。

解析：

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培训安全是一项系统工程，它涉及（）等岗位的人员。

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B. 培训师

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培训应急物资主要包括（）应急处置时需要的药品及医用耗材，放置在实训现场醒目位置，便于发生事故时急救使用。

A. 外伤

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C. 灼烧

D. 发烧

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对于实训过程中学员产生的共性问题要个别辅导，帮助改正。

解析：

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技能类授课中教学进程反馈，观察法的反馈步骤是观察教学内容推进情况、评估教学时间推进情况和获取教学进程反馈。

解析：

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技能类授课，“物”的不安全状态主要指在技能实训过程中所使用的设备设施、仪器仪表、工器具等状态异常或损坏等。

解析：

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按照“三级控制”原则，培训师应重点控制（）。

A. 重伤和事故

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C. 轻伤和隐患

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职业修养是职业素养的基础部分，职业道德则是核心内容，二者互相补充，缺一不可。

解析：

点击查看答案

（）是职业培训赖以生存发展的关键，是为社会培养和输送合格人才的重要保障。

A. 培训实践

B. 培训要求

C. 培训质量

D. 培训内容

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