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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
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判断题
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实训现场通道不得堆放杂物,出于安全防盗考虑,实训基地防火门应落锁。

答案:B

解析:

技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
工作票签发人的安全职责主要有( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-bd88-c004-6e5a16626b00.html
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职业技能是人们进行职业活动,完成职业责任的能力和手段,包括( )等能力。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-6ffb-c004-6e5a16626b00.html
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在危险及特别危险环境里的局部照明灯、手提灯、携带式电动工具,均应采用( )V安全电压。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179d-6c1b-c004-6e5a16626b00.html
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根据培训安全风险形成的主要原因,可将其分为习惯性风险和偶发性风险两类。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd79-4199-c004-6e5a16626b00.html
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对于要求学员熟练掌握操作要领,能完成实际技能项目操作的技能培训,选( )等教学方法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-7602-c004-6e5a16626b00.html
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在实训操作中,如遇到试验设备漏电等情况发生时,应立即( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-695c-c004-6e5a16626b00.html
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行为违章是指实训指导培训师及学员在实训过程中,违反保证安全的( )等的不安全行为。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-deb4-c004-6e5a16626b00.html
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技能类授课,学习状态检查包括( )、精神状态、身体状态、健康状况等。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179c-8356-c004-6e5a16626b00.html
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技能类授课前教学内容一般采用( )进行有效反馈。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-8e1e-c004-6e5a16626b00.html
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培训安全事故应急救援工作贯彻“统一指挥、协同配合、企业自救和社会救援相结合”的原则。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd79-5093-c004-6e5a16626b00.html
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题目内容
(
判断题
)
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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库

实训现场通道不得堆放杂物,出于安全防盗考虑,实训基地防火门应落锁。

答案:B

解析:

技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
相关题目
工作票签发人的安全职责主要有( )。

A. 确认实训工作的安全性

B. 确认工作票上所填安全措施是否正确完备

C. 审查工作票所列安全措施是否正确正确、完备,是否符合现场条件

D. 确认所派工作负责人和实训分组是否充足和适当

E. 确认工作现场布置的安全措施是否完善

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职业技能是人们进行职业活动,完成职业责任的能力和手段,包括( )等能力。

A. 实际操作能力

B. 处理业务能力

C. 专业技术技能

D. 理论知识运用

E. 技术创新发展

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在危险及特别危险环境里的局部照明灯、手提灯、携带式电动工具,均应采用( )V安全电压。

A. 12

B. 36

C. 42

D. 110

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179d-6c1b-c004-6e5a16626b00.html
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根据培训安全风险形成的主要原因,可将其分为习惯性风险和偶发性风险两类。

解析:

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对于要求学员熟练掌握操作要领,能完成实际技能项目操作的技能培训,选( )等教学方法。

A. 演示法

B. 练习法

C. 任务驱动法

D. 行动学习法

E. 情景模拟法

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在实训操作中,如遇到试验设备漏电等情况发生时,应立即( )。

A. 排查故障

B. 终止操作

C. 通知急救人员

D. 制定应急措施

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行为违章是指实训指导培训师及学员在实训过程中,违反保证安全的( )等的不安全行为。

A. 规程

B. 规定

C. 制度

D. 反事故措施

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技能类授课,学习状态检查包括( )、精神状态、身体状态、健康状况等。

A. 技能水平抽查

B. 着装规范

C. 出勤情况

D. 个人防护用品

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技能类授课前教学内容一般采用( )进行有效反馈。

A. 演练法

B. 观察法

C. 练习法

D. 讲授法

E. 研讨法

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培训安全事故应急救援工作贯彻“统一指挥、协同配合、企业自救和社会救援相结合”的原则。

解析:

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd79-5093-c004-6e5a16626b00.html
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