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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
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判断题
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根据培训安全风险形成的主要原因,可将其分为管理类风险和行为类风险两类。

答案:A

解析:

技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库
培训安全检查中发现的安全隐患都应该得到及时更正。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd79-4b83-c004-6e5a16626b00.html
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基础能力是指企业培训师在培训教学中所应具备的运用基础知识的能力,主要包括( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-72e2-c004-6e5a16626b00.html
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培训应急预案最终的处置措施,应是针对可能发生的培训事故风险、事故危害程度和影响范围,制定相应的应急处置措施,明确( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000947c-179d-5aec-c004-6e5a16626b00.html
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技能类培训前的风险管控主要是从实训前安全准备(风险预控)、实训前安全检查、实训前安全交底三个方面进行管控。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd78-b8e0-c004-6e5a16626b00.html
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培训安全评估,需要从( )方面,全面评估培训现场安全条件、安全管理和安全控制状况。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-ff50-c004-6e5a16626b00.html
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培训安全“四不放过”原则包括( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-a7ad-c004-6e5a16626b00.html
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通过培训安全责任制,落实各自岗位的安全职责,尽职照单免责,失职照单追责。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd78-f58c-c004-6e5a16626b00.html
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技能类授课,“物”的不安全状态主要指在技能实训过程中所使用的设备设施、仪器仪表、工器具等状态异常或损坏等。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd78-b566-c004-6e5a16626b00.html
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技能教学的流程管控是指对技能类教学全环节的程序性管控。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd78-d061-c004-6e5a16626b00.html
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技能实训班前会的主要内容有( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-c0f5-c004-6e5a16626b00.html
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题目内容
(
判断题
)
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技能实操主体班师课认证研究项目理论考试题库

根据培训安全风险形成的主要原因,可将其分为管理类风险和行为类风险两类。

答案:A

解析:

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相关题目
培训安全检查中发现的安全隐患都应该得到及时更正。

解析:

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd79-4b83-c004-6e5a16626b00.html
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基础能力是指企业培训师在培训教学中所应具备的运用基础知识的能力,主要包括( )。

A. 成人教育知识运用能力

B. 心理学知识运用能力

C. 语言表达能力

D. 现代培训技术运用能力

E. 培训方法研究能力

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000948c-84c5-72e2-c004-6e5a16626b00.html
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培训应急预案最终的处置措施,应是针对可能发生的培训事故风险、事故危害程度和影响范围,制定相应的应急处置措施,明确( )。

A. 事故原因、处置方法和处置效果

B. 处置原则和具体要求

C. 事故风险、事故危害和影响范围

D. 事故危险源、危险程度和引发事故的诱因

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技能类培训前的风险管控主要是从实训前安全准备(风险预控)、实训前安全检查、实训前安全交底三个方面进行管控。

解析:

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培训安全评估,需要从( )方面,全面评估培训现场安全条件、安全管理和安全控制状况。

A. 培训场地

B. 实训基地

C. 活动场所

D. 食宿服务

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培训安全“四不放过”原则包括( )。

A. 事故原因未查清不放过

B. 责任人员未处理不放过

C. 整改措施未落实不放过

D. 有关人员未受到教育不放过

E. 事故教训未汲取不放过

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通过培训安全责任制,落实各自岗位的安全职责,尽职照单免责,失职照单追责。

解析:

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd78-f58c-c004-6e5a16626b00.html
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技能类授课,“物”的不安全状态主要指在技能实训过程中所使用的设备设施、仪器仪表、工器具等状态异常或损坏等。

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https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00009490-dd78-b566-c004-6e5a16626b00.html
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技能教学的流程管控是指对技能类教学全环节的程序性管控。

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技能实训班前会的主要内容有( )。

A. 开展“三交三查”

B. 进行学员训练分组

C. 开展危险点分析,提出预控措施

D. 办理“两票”

E. 布置当天训练工作,听取学员的安全建议与要求

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