30、记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是( )。
A. 吸引学生的注意
B. 为复述留有时间
C. 帮助学生进行精细加工
D. 经常安排练习
解析：解析:感觉登记(瞬时进入短时)通过注意
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80、课程目标层次设计 ,主要包括最高课程目标、 中级课程目标、最低课程目标三个层次。 ( )
解析：解析:只有最高层次和最低层次
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38、小强是一个不爱学习的学生,当他表现出上课注意听讲、按时完成作业等良好的学习行为时,张老师撤除了对他的批评。张老师的这一做法属于( )
A. 正强化
B. 负强化
C. 消退
D. 惩罚
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34、关于学校心理健康教育主题选择的依据,以下选项不正确是( )
A. 教师的教学问题
B. 学生所关心的热点问题
C. 学生心理发展中的问题
D. 不同年龄阶段的学生心理发展的特点
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41、思维定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态,它属于( )
A. 顺向正迁移
B. 顺向负迁移
C. 顺向迁移
D. 负迁移
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12、将经过精加工提炼出来的知识点加以构造 ,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是( )
A. 元认知策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 复述策略
解析：解析:“知识结构”“更高加工水平”
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9、 老师在教学中经常指导学生通过提纲和画关系图等技术帮助学生分析课程内容结构,更好地理解课程内容 ,老师想通过此教会学生的学习策略是( )。
A. 资源管理策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 复述策略
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59、教学中,许老师一旦发现教学效果不理想,就立即根据学生的实际状况修正、 改变原有的教学顺序。 许老师这样做符合布鲁纳提出的( )。
A. 动机原则
B. 结构原则
C. 序列原则
D. 强化原则
解析：解析:关键词“顺序”,布鲁纳教学原则:动机—结构—程序—强化 ,程序也可以叫序列
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74、教师的地位一般是指教师的文化地位。( )
解析：解析:正经的法律专业:政治地位、经济地位、法律地位,专业地位。
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28、个体行为的改变必然是学习导致的。 ( )
解析：解析:酒精,药物,成熟
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