163、“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有选择性。( )
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11、处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括( )。
A. 进行道德判断时主要依据行为的物质后果
B. 进行道德判断时不考虑行为者的主要动机
C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D. 已形成儿童自己的主观价值标准
E. 如果违背成人法则 ,不论动机如何都应该受抵罪的惩罚
解析：解析:他律“外在的标准”不考虑动机,不考虑自己的标准,D是自律
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18、以下反映罗杰斯人本主义学习观的是( )。
A. 最有用的学习是学会如何进行学习
B. 学习是对学习者有用的、 有价值的经验的学习
C. 学习是有意义的心理过程
D. 学习是学生不断强化训练的过程
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22、辨别汉字的偏旁部首结构,其知觉类型是( )。
A. 空间知觉
B. 时间知觉
C. 运动知觉
D. 深度知觉
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140、衡量学生是否真正掌握概念的最可靠的标志是( )
A. 概念属性的认识
B. 概念例证的区分
C. 概念分类根据的理解
D. 概念的正确应用
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23、班杜拉反对环境决定论和个人决定论的观点,强调在社会学习过程中行为、认知和环境三者的交互作用。( )
解析：解析:班杜拉提出环境交互论:行为、认知、环境的相互作用
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24、下列学习中属于符号学习的有( )
A. 汉字学习
B. 英语单词学习
C. 图像图表学习
D. 历史事件学习
E. 一般规律
解析：解析:符号学习,又称代表学习,指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习它们代表什么。包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图表等的学习
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50、学生在英语学习过程中,掌握了形容词+后缀 “ly”变成副词这种方法后,轻松学会了将形容词 “bad”+“ly” 变成副词 “badly”。 这一学习迁移方式是( )
A. 一般迁移
B. 具体迁移
C. 水平迁移
D. 垂直迁移
解析：解析:原则原理态度方法
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63、峰峰上幼儿园的第一天就特别让老师头疼, 一会嚎啕大哭, 一会和其他小朋友吵闹,老 师们怎么哄都哄不好,并且情绪非常激动,根据托马斯的分类,这种类型的婴儿属于( )气质类型。
A. 容易照看型
B. 难以照看型
C. 缓慢发动型
D. 粘液质
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25、小刚坚持“投之以木桃 ,报之以琼瑶”的生活准则 ,他的道德发展处于习 俗水平( )
解析：解析:强调一种社会习俗,人与人之间的交往不是一个超大的格局,而普遍原则讨论的是更大的格局,人类道义方面。
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