28、桑代克曾做过一个实验:被试者被要求蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段,经过3000多次练习,毫无进步,对该试验的结果最适当的解释是( )
A. 被试缺乏学习动机
B. 练习过多导致疲劳
C. 被试不知道自己的练习结果
D. 主试未对被试进行学习评价
解析:解析:C包括看不到反馈,别人也没有告诉。D选项过于片面。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2a-3f4d-c0d5-7742c9441b00.html
点击查看答案
89、学生不仅能从营养学的角度将黄豆和洋葱归入蔬菜,使之称为蔬菜这一知识系统的具体内容,也要能从植物学的角度懂得,豌豆是植物的种子,这体现了奥苏贝尔提出的( )。
A. 逐渐分化原则
B. 整合协调原则
C. 先行组织者策略
D. 结构原则
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2b-09d1-c0d5-7742c9441b00.html
点击查看答案
30、埃里克森将自我同一性发展出现的停滞期称为合法延缓期 。这一时期出现在( ) 。
A. 儿童早期
B. 学前期
C. 学龄期
D. 青年期
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00014ea2-adfc-70ed-c091-003987170300.html
点击查看答案
8、学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a4-3cf1-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
42、最能解释“言传不如身教”这一现象的理论是( )。
A. 建构主义学习理论
B. 认知结构学习理论
C. 联结学习理论
D. 社会学习理论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2a-66c3-c0d5-7742c9441b00.html
点击查看答案
23、孙老师上语文课时 ,要求学生用自己的话写出注释。孙老师使用的教学策略是( )。
A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 联想策略
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a2-ee39-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
33、当认同的自我意识发展处于( )阶段时,其自我评价的独立性、原则性、 批判性迅速发展,但自我的调控能力差,常出现言行不一的现象。
A. 生理自我意识
B. 心理自我意识
C. 社会自我意识
D. 身体自我意识
解析:解析:在发展,但自我的调控能力差。言行不一,还没有完成到心里化成熟时期,因此是心理自我意识的前一个阶段。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000155a6-9f07-a3e1-c091-003987170300.html
点击查看答案
118、张老师把小强的座位调到了前面,减少前排同学对他的干扰,以提高小强的注意力;在课堂管理中张老师对小强座位的安排遵循了服务于教学原则( )
解析:解析:座位安排的原则:服务于教学原则;定期交换原则;干扰原则
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8042-f0bf-c057-47291d003a00.html
点击查看答案
49、如果一个心理学象是具有经验的人,研究关心的是个人的创造性、对个人和社会有意义的问题以及如何提高人的尊严和价值,则该心理学家最有可能属于 的学派是( )。
A. 行为主义学派
B. 认知主义学派
C. 精神分析学派
D. 人本主义学派
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00007206-113c-ab0e-c06f-5299dcb0b600.html
点击查看答案
10、小学低年级段是培养学生优良品德和社会评价能力的关键期 。( )
解析:解析:(三年级中段)小学低年级:1-2年级;中段:3-4年级,高端5-6年级
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029936-73b9-9d54-c0f9-5f4250e33800.html
点击查看答案