30、下列描述不属于学困儿童常表现的心理行为特征的是( )
A. 动作不协调
B. 注意力缺陷
C. 习得性无助
D. 智力低下
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41、按加涅的学习结果分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称为言语信息。( )
解析：解析:智慧技能
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31、郭沫若曾形容周恩来总理思考问题 “似雷电行空, 如水银漫地”。这体现了周总理思维品质的 ( ) 。
A. 深刻性
B. 敏捷性
C. 灵活性
D. 批判性
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47、学与教的过程从宏观上说包括5个要素,下面选项中不属于其中的是( )
A. 学生与教师
B. 教育行政部门
C. 教学内容
D. 教学媒体和教学环境
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60、建构主义学习理论认为,让学生到现实世界的真实环境中去感受、去体验, 而不是仅仅聆听别人关于这种经验的介绍和讲解。实现这一思想的最佳教学模式最有可能是( )。
A. 支架式教学
B. 随机通达式教学
C. 抛锚式教学
D. 合作式教学
解析：解析:抛锚式教学强调情景,感染性
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72、教师要学生列举筷子的用途 ,某学生在单位时间内给出了很多的答案 ,但都是在餐饮用具范围内。这表明该学生的发散性思维( )
A. 流畅性好 ,变通性好
B. 流畅性好 ,变通性差
C. 流畅性差 ,变通性好
D. 流畅性差 ,变通性差
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13、去动物园看过几次大象,就能画出大象的样子。 认知发展到( )阶段的 儿童能达到这种程度。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
解析：解析:是事物的再记忆,是静态的,没有涉及到动态的推理,排列。
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46、下列有关动作技能学习中练习的说法 ,不正确的是( )。
A. 练习包括有意义的重复和反馈
B. 练习就是不断的重复
C. 练习中存在高原现象
D. 练习有先快后慢、先慢后快、快慢变化不大三种形式
解析：解析:B太机械了
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8、以下选项中,不属于中小学生心理健康教育内容的是( )
A. 矫正心理异常现象
B. 普及心理健康知识
C. 树立心理健康意识
D. 了解心理调适方法
解析：解析:A比较专业,是医生的专职
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12、通过教学和训练 , 学生掌握了 “行程问题”的解题方法 ,之后对于 “行程问题” 中的 “相遇问题" “追赶问题”等都能很顺利地解决。 根据加涅的学习分类 ,这一水平的学习属于( )。
A. 连锁学习
B. 概念学习
C. 规则学习
D. 问题解决学习
解析：解析:比较复杂,多个问题
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