59、一般而言,创造性与个性之间具有互为因果的关系。( )
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6、( )是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。
A. “混沌期”
B. “依恋期”
C. “发展关键期“
D. “最近发展区
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47、“认生”不利于幼儿的社会性发展,因此要尽量避免幼儿出现“认生”现象。( )
解析：解析:是一种正常的社会现象
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17、在实际的教学中,教师可通过归因训练,解决学生的认知问题, 改变学生的归因方式,从而调动学生的积极性。( )
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149、强调学生完成作业或回答问题后要及时反馈和强化的心理学家是( )
A. 斯金纳
B. 加德纳
C. 布鲁纳
D. 罗杰斯
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59、“杨老师,排队的时候甜甜推了我一把”“李老师,小宝老是在说话”……孩子上幼儿园后到学龄初期,很多老师都发现了这样一个现象:孩子变得爱告状了,这种现象说明( )。
A. 儿童的个性逐渐形成
B. 儿童开始展现集体意识
C. 儿童开始具有道德感
D. 儿童能公正评价他人
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5、机能主义心理学派的代表人物是( )。
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3、任何水平的学习都将引起适应性的行为变化( )
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69、政治经济制度决定教育目的、教育的领导权、教育的规模和速度( )
解析：解析:×生产力
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25、小米觉得父母生了二胎后对他没有以前那么关注了,为了得到父母的关注和表扬。小米努力学习,积极帮助父母做一些力所能及的事。根据奥苏贝尔的成就动机理论,小米的表现属于( )
A. 附属内驱力
B. 认知内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 自我价值内驱力
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