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2024年教基考编心理学

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2024年教基考编心理学

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111、王老师在画图讲解直角三角形的概念时,在强调"一个角是直角"本质属性的同时,还不断变换直角三角形直角的位置、边的长短和角的大小,避免出现不准确概括,这种教育方法称为( )

A、变式

B、范式

C、原理

D、演绎

答案：A

2024年教基考编心理学

11、根据皮亚杰的认知发展理论,能独立解决 “影响蒸发快慢的因素”这一问题的儿童处于( )阶段。

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124、科尔伯格认为,认知是发展的前提,即道德水平随着认知能力的发展而提高。( )

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24、任何运动技能的学习, 一般都要经历动作认知、动作联系和动作自动化三个阶段。( )

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12、为进一步体现课程的综合性,在基础教育阶段以综合课程为主( )

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14、列表述体现了个体心理发展具有顺序性特征的有( )

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8、下列学说中 ,被认为缺乏科学依据的迁移理论是( )。

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13、炎热的夏天我们看到一幅满目青翠的山水画时往往会感觉到凉风习习 ,这种现象属于( ) 。

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26、具有认识自己并选择自己生活方向的能力属于( )

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2、“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有( )

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119、对学生心理健康的关注应该放在课下,课堂是进行教学的主阵地( )

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2024年教基考编心理学

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单选题

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2024年教基考编心理学

111、王老师在画图讲解直角三角形的概念时,在强调"一个角是直角"本质属性的同时,还不断变换直角三角形直角的位置、边的长短和角的大小,避免出现不准确概括,这种教育方法称为( )

A、变式

B、范式

C、原理

D、演绎

答案：A

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2024年教基考编心理学

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11、根据皮亚杰的认知发展理论,能独立解决 “影响蒸发快慢的因素”这一问题的儿童处于( )阶段。

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

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124、科尔伯格认为,认知是发展的前提,即道德水平随着认知能力的发展而提高。( )

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24、任何运动技能的学习, 一般都要经历动作认知、动作联系和动作自动化三个阶段。( )

解析：解析:菲茨与波斯纳的三阶段

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12、为进一步体现课程的综合性,在基础教育阶段以综合课程为主( )

解析：解析:基础教育:幼小初高;小学:综合初中:分科+综合高中:分科

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14、列表述体现了个体心理发展具有顺序性特征的有( )

A. 道德判断的发展从自律到他律

B. 思维发展从动作到形象再到抽象

C. 记忆发展从机械记忆到意义记忆

D. 言语发展从独白语向对话语发展

E. 学习兴趣由直接兴趣向间接兴趣发展

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8、下列学说中 ,被认为缺乏科学依据的迁移理论是( )。

A. 形式训练说

B. 共同要素说

C. 经验类化说

D. 关系转换说

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13、炎热的夏天我们看到一幅满目青翠的山水画时往往会感觉到凉风习习 ,这种现象属于( ) 。

A. 感觉对比

B. 感觉补偿

C. 知觉

D. 联觉

解析：解析:看到“视觉”,“凉风习习:肤觉”

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26、具有认识自己并选择自己生活方向的能力属于( )

A. 语言智力

B. 人际智力

C. 自知智力

D. 自然智力

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2、“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有( )

A. 功能性

B. 稳定性

C. 整体性

D. 独特性

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119、对学生心理健康的关注应该放在课下,课堂是进行教学的主阵地( )

解析：解析:可以在课堂中渗透

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