54、告诉学生某人的心率为每分钟76次,要求回答出此人一个心动周期是多少秒,这类知识属于( )
A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 策略性知识
D. 结构性知识
解析：解析:60秒76次,算一秒是一个计算的过程,“怎么做”
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27、3 ~ 6 岁的学前儿童判断是非的标准来自于成人和外在权威,并认为道德原则和规范是绝对的,必须服从。( )
解析：解析:他律(2—5自我中心)(5—8权威),3—6岁主要还是位于自我中心阶段,更多强调自己的观点,自己的想法。
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14、处罚法能消除不良行为,强化法能培养新的适应行为。因此两者结合使用会更有效。( )
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18、维果茨基认为 ,确定适当的目标就能更好地促进学生发展 ,这个适当的目标用一个比喻就是跳起来能摘到桃子 ( )
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25、儿童易模仿影片中反面人物行为,导致不良品德。 根据班杜拉的社会学习理论,适当的做法是( )。
A. 避免学生看这种影片
B. 对有误行为进行说服教育
C. 减少描写反面人物
D. 影片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
解析：解析:替代性强化
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56、发生在学习过程始终的师生之间、生生之间、学生与媒体之间的友好、平等的支援和帮助是学习环境要素中的( )
A. 情境
B. 协作
C. 会话交流
D. 意义建构
解析：解析:识记
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25、小米觉得父母生了二胎后对他没有以前那么关注了,为了得到父母的关注和表扬。小米努力学习,积极帮助父母做一些力所能及的事。根据奥苏贝尔的成就动机理论,小米的表现属于( )
A. 附属内驱力
B. 认知内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 自我价值内驱力
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46、行为主义认为学习是在两个事物之间建立联结的过程。( )
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42、在学生学习的概括阶段,老师应( )
A. 指导学生对信息进行编码
B. 帮助学生练习在各种情况下运用信息,使用信息,得以迁移
C. 为学生提供线索和启发帮助其回忆信息的内容
D. 对学生的信息提供评价
解析：解析:A是习得,获得阶段
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133、非指导性教学属于( )。
A. 认知教学理论流派
B. 行为主义教学理论流派
C. 情感教学理论流派
D. 哲学取向的教学理论流派
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