42、态度与品德的实质相同,没有区别。( )
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11、贾德认为概括就等于迁移,概括是学与教的结果,所以教学方法在迁移中的作用很大( )
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151、下列关于学习的说法,错误的是( )
A. 托尔曼认为学习不是S-R,而是S-O-R
B. 奥苏贝尔认为要根据学生原有知识进行教学
C. 桑代克认为学习的实质是形成S-R之间的联结
D. 维果斯基认为儿童必须在成人的指导下进行学习
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129、学生品德发展程度的一个重要标志是( )
A. 自我评价能力
B. 自我激励能力
C. 自我调控能力
D. 自我教育能力
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119、下列行为矫正方法中 ,属于消退的是( )。
A. 当孩子哭闹时不予理睬
B. 当学生打闹时进行呵斥
C. 当学生表现出良好行为时进行表扬
D. 当孩子完成作业时才能看电视
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21、再造想象是创造想象的一种特殊形式,是与人们的生活愿望相联系并指向未来的想象 ( )
解析：解析:幻想
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18、当老师向小明提出:A大于B, B大于C ,则A与C什么关系的问题时 ,小明很难回答,但提问“小张比小李高 ,小李比小王高 ,请问谁最高?”的问题时 ,小明却能够回答对 ,根据皮亚杰的认知发展理论 ,小明的认知发展阶段处于( )
A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
解析：解析:需要借助具体的事物:无法理解抽象符号:具体运算。
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113、学生李明在上学的路上,由于帮助被社会青年欺负的低年级同学而迟到,班主任询问大家是否应该按照相关规章制度对李明进行处分,王丽认为。李明违反了规章制度,理应受到惩罚,这样才能维护规章制度的权威,王丽的道德发展水平可能处干( )
A. 前习俗水平
B. 后习俗水平
C. 超习俗水平
D. 习俗水平
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42、保护学生安全是教师职业道德调整教师和学生、教师和教师、教师与社会关系时所应遵循的根本指导原则。( )
解析：解析:忠诚于人民的事业是教师职业道德调整…
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108、( )认为学习过程并不简单是信息的输入、存储和提取 ,而是新旧经验之间双向的相互作用的过程。
A. 人本主义学习理论
B. 行为主义学习理论
C. 建构主义学习理论
D. 社会学习理论
解析：解析:关键词“相互作用”
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