9、小学生和中学生都要学习平面几何中的许多相同概念,但学习的要求和教学的方式显著不同,这是由儿童的IQ 水平不同决定的。( )
解析：解析:思维发展的阶段
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12、小柯看到童童通过努力,语文成绩提高了8名,为此大受鼓舞,觉得自己只要认真努力,语文成绩也能有很大的进步。这一案例中,小柯自我效能感的提升受到了间接经验的影响( )
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12、认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉,它是影响态度与品德学习的内部条件之一。( )
解析：解析:先决条件“原动力”
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39、心理发展在环境与教育的影响下,高级心理机能一低级心理机能转化的过程( )
解析：解析:从低级心理机能到高级心理机能
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36、一般来说,凡是遵循并实现了学校教育目的的学校,其教育质量就高,相反偏离了教育目的,其教育质量就不可能高( )
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46、下列有关动作技能学习中练习的说法 ,不正确的是( )。
A. 练习包括有意义的重复和反馈
B. 练习就是不断的重复
C. 练习中存在高原现象
D. 练习有先快后慢、先慢后快、快慢变化不大三种形式
解析：解析:B太机械了
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44、在布鲁纳的认知结构教学原则中,某教学原则认为儿童对学习具有天然的好奇心和学习 愿望,关键在于教师如何利用儿童的这种自然倾向,激发学生参与探究活动,从而促进儿童智慧的发展。该教学原则被称为( )
A. 动机原则
B. 结构原则
C. 程序原则
D. 强化原则
解析：解析:好奇内驱力,胜任内驱力,互惠内驱力
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18、在学习过程中,认知策略起着控制执行的作用,控制自己的内部行为。( )
解析：解析:认知策略(内部)是加涅的认知策略,主要是“方法技巧”控制自己的内部行为。加涅的会多一些。
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7、根据形式训练说, 电话接线员经过长期训练 ,记忆数字的能力会大大提高 ,但不能保证他们记忆外语词汇的能力也会相应提高。 ( )
解析：解析:根据形式训练说:反复训练—你能力提升(外语词汇也会提高)
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112、有意义学习的特征不包括( )。
A. 参与性
B. 自发性
C. 渗透性
D. 排他性
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