45、对于小学一二年级学生而言,攻击性行为是典型的男生行为,依赖性行为是典型女生行为。( )
解析：解析:攻击性是男生刻板,依赖性对两性都不典型
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115、李毅在每学期开始的时候,都给自己制订一张学习时间计划表,按照计划表的内容开展学习,李毅使用的学习策略属于( )
A. 精细加工策略
B. 组织策略
C. 资源管理策略
D. 调节策略
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14、代币法是一种最常见的教学管理手段,其理论思想源于人本主义教学观。( )
解析：解析:行为主义
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21、再造想象是创造想象的一种特殊形式,是与人们的生活愿望相联系并指向未来的想象 ( )
解析：解析:幻想
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51、桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。( )
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5、体谅模式的中心地位是道德认知( )
解析：解析:道德情感
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12、为进一步体现课程的综合性,在基础教育阶段以综合课程为主( )
解析：解析:基础教育:幼小初高;小学:综合 初中:分科+综合 高中:分科
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19、小川和小磊在课堂上开小差被老师请起来回答问题,结果回答得风马牛不相及,导致全班同学哄堂大笑。小川涨红了脸,觉得十分羞愧、 而小磊 则沾沾自喜、觉得自己得到了全班同学的关注。根据行为主义的观点、下列说法正确的 有( )。
A. 对于小川而言 , 全班的哄笑属于一种负强化
B. 对于小磊而言 , 全班的哄笑属于一种负惩罚
C. 经历这件事情后 , 小川更有可能改过自新 ,从此以后认真听讲
D. 同一件事情对于不同人而言 ,会有不同的强化效果
E. 经历这件事情后 , 小磊更有可能变本加厉 ,从此以后调皮捣蛋
解析：解析:小川不开心:惩罚,行为频率降低。小磊开心:强化,行为频率上升。
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117、初三阶段“教师期望效应”的影响比其他阶段更明显( )
解析：解析:教师期望阶段是:小学
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19、过度学习是指在学习达到刚能背诵以后的附加学习 ,这就意味着复习的次数越多越好。 ( )
解析：解析:有个最佳的量最好,百分之50最好。
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