56、发生在学习过程始终的师生之间、生生之间、学生与媒体之间的友好、平等的支援和帮助是学习环境要素中的( )
A. 情境
B. 协作
C. 会话交流
D. 意义建构
解析：解析:识记
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53、有的学生认为“数学课能训练人多动脑筋”而爱学数学;有的学生感到“祖国语言的丰富多彩”而愿学语文,这种动机是( )
A. 直接的近景性动机
B. 间接的远景性动机
C. 直接的远景性动机
D. 间接的近景性动机
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22、练习的相对一致和变化 ,既考虑了学习定势的积极作用 ,又避免了其消极作用( )
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16、中小学生掌握概念时, 一般先达到符号学习水平再提高到命题学习水平。( )
解析：解析:符号—概念—命题 应该是概念学习。
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25、游戏是儿童自发的,不需要成人引导的, 伴有愉悦体验的活动 。 ( )
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18、根据动机与效率水平之间的关系图,下列说法正确的有( )。
A. 学习动机越强,学习效率越高
B. 学习效率与动机之间呈现倒 U 形曲线关系
C. 对于困难的学习任务,最佳动机水平相对较低
D. 对于容易的学习任务,最佳动机水平相对较高
E. 动机与效率水平之间的关系是复杂的,无法确定其规律
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8、长方形面积等于长乘以宽,按照加涅的学习理论,这属于( )。
A. 概念学习
B. 规则学习
C. 解决问题的学习
D. 辨别学习
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29、下列不属于陈述性知识表征方式的是( )。
A. 命题
B. 表象系统
C. 图式
D. 产生式
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10、斯金纳通过总结其实验后提出,有机体的行为可分为应答性行为和操作性行为两种。与两种行为相对应,条件反射也分为刺激型和反应型两种。 巴甫洛夫的经典性条件反射属于反应型,斯金纳的操作性条件反射属于刺激型。( )
解析：解析:低路迁移:意识的参与程度低(技能,自动化运用),高路迁移:意识的参与程度高。(抽象知识)概念,原理比较抽象
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71、教育方针通常由政府或政党提出( )
解析：解析:“政党”也算
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