2、每个人的心理在不同的发展阶段都含有健以康或不健康的元素。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00014238-6f41-6c5b-c091-003987170300.html
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15、对某些人而言,提供正反两方面的证据反而更不容易使他们保持或者改变态度。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00015138-3a5a-b856-c091-003987170300.html
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16、非正式群体内部有较强的凝聚力和约束力( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8041-9976-c057-47291d003a00.html
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72、教师要学生列举筷子的用途 ,某学生在单位时间内给出了很多的答案 ,但都是在餐饮用具范围内。这表明该学生的发散性思维( )
A. 流畅性好 ,变通性好
B. 流畅性好 ,变通性差
C. 流畅性差 ,变通性好
D. 流畅性差 ,变通性差
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a3-73b4-c061-dd2ed03feb00.html
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42、在自我意识发展过程中,“心理自我”开始发展和形成于( )。
A. 幼年期
B. 童年期
C. 少年期
D. 青春期
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5、青少年身心发展具有由低级到高级、由量变到质变发展的特性,体现了青少年身心发展的( )。
A. 整体性
B. 不均衡性
C. 阶段性
D. 顺序性
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66、“粉笔就是用来写字的”等看法会影响问题的解决。这属于影响问题解决的哪一种因素? ( )
A. 思维定势
B. 功能固着
C. 知识经验
D. 个人兴趣
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122、下列项目中叙述错误的是( )
A. 复述主要是死记硬背
B. 勾画,眉批和做笔记是种认知策略
C. 不同学科所要求的学习策略可能会不同
D. 学习策略不是一般意义上的“教”就能教会的
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51、下列关于学习动机的变化的认识, 不正确的是( )
A. 近景动机比较具体,其效果也显而易见,但其作用不大稳定,容易变化
B. 远景动机将学习的社会意义与个人意义相联系,比近景动机稳定而持久
C. 在同一时间内,主导性学习动机不只有一个
D. 主导性学习动机和辅助性学习动机的地位与作用不是一成不变的
解析：解析:同一时间,主导动机只有一个
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20、通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括( )
A. 在团体中获得情感的支持
B. 在团体中锻炼坚韧的意志
C. 在团体中发展特定的行为
D. 在团体中重建理性的认知
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00014238-6f41-b38b-c091-003987170300.html
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