18、通过学习拉丁语和数学难题 ,可以有效提高学生的迁移能力。这种观点符合( )。
A. 形式训练说
B. 相同要素说
C. 关系转化说
D. 概括化理论
解析：解析:难题
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2、下列关键期的说法错误的是( ) 。
A. 关键期的概念起源于对动物的研究
B. 错过了发展的关键期,人类个体的相关机能便无法弥补
C. 2岁左右是儿童口头语言发展的关键期
D. 关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段,为早期教育开展提供了依据
解析：解析:太绝对
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16、对多血质的学生,教师应鼓励他们勇于克服困难,培养踏实专一的精神,防止见异思迁( )
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105、建立在有感染性的真实事件或真实问题基础上的教学被称为( )
A. 随机通达教学
B. 支架式教学
C. 抛锚式教学
D. 程序教学
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119、下列行为矫正方法中 ,属于消退的是( )。
A. 当孩子哭闹时不予理睬
B. 当学生打闹时进行呵斥
C. 当学生表现出良好行为时进行表扬
D. 当孩子完成作业时才能看电视
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6、布鲁纳认为内在动机比外在动机持久而强有力,教师要善于激发学生的内在动机。 ( )
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6、小明听生物老师的讲解,理解了生态系统的食物链和食物网两个概念之间的关系。小明的学习属于发现学习。( )
解析：解析:有意义的接受学习
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34、 一个人学会骑自行车,很多年不骑也不会忘记 ,这种记忆是( )。
A. 情景记忆
B. 程序性记忆
C. 陈述性记忆
D. 外显记忆
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33、县教育局提出的行政处分,杨老师对行政处分不服,有权向县教育局提出申诉( )
解析：解析:县教育局提出的处分,应该向市教育局,或者是政府申诉
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65、在问题解决过程中有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况 ,这一现象可以用以下哪个来解释?( )
A. 心理定势
B. 迁移
C. 酝酿效应
D. 功能固着
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