88、根据皮亚杰的道德认知发展理论,以下属于中学生对惩罚的看法的是( ) 。
A. 犯了过错被成人惩罚是理所当然的
B. 所犯错误的内容与惩罚的性质可以无关
C. 最严厉的惩罚是最有效的
D. 有效的惩罚应该是报应性惩罚
解析：解析:所犯错误的内容与惩罚的性质可以无关:抵罪式惩罚。中学生是报应式惩罚。
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12、桑代克的迷箱实验中,饿猫学会碰压按钮打开箱门的学习属于( )
A. 概念学习
B. 规则或原理学习
C. 信号学习
D. 刺激-反应学习
解析：解析:反应—刺激就是(刺激—反应学习)
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16、下列属于元认知策略中监控策略的有( )。
A. 小明会在写作业前预测完成作业所需要的时间
B. 小强在考试过程中常常跳过某个难题先做简单的题
C. 小李在问题解决过程中时常问自己是否进行了双向推理
D. 小王在复习过程中采用列提纲的方式保证没有遗漏知识点
E. 小红在遇到不容易解决的问题时会思考自己是否归纳总结了解题思路
解析：解析:A计划策略B调节策略D组织策略
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40、某儿童没有系统的学习过立方体的概念。但该儿童根据生活中接触过的立方体实物,归纳出立方体的共同属性。这属于概念获得中的( )。
A. 概念同化
B. 概念辨别
C. 概念内化
D. 概念形成
解析：解析:日常生活的慢慢积累、接触
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16、“一声短笛斜阳外, 知有渔舟泊柳阴 ”反映了人的思维具有( ) 。
A. 间接性
B. 直接性
C. 概括性
D. 独创性
解析：解析:通过短笛—推渔舟
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53、根据布鲁纳的学习观,在学习过程中 ,通过运用各种方法将新知识变成另外的形式 , 以适合新任务,并获得更多的知识的阶段是( )。
解析：解析:转化另外的形式,即自己理解的形式。
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132、例证是概念与原理学习的关键,例证的特点是抽象性,包括正例和反例。( )
解析：解析:特例的特点是:具体性。
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57、布鲁纳认为,学生学习可以 “超越给定信息” 。这一观点强调的学习过程是( )
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68. 小菲报名参加了英语演讲比赛,为了加强练习,小菲每天早上会早起半小时到学校英语角进行英语朗诵或模拟对话, 这属于学习的什么策略?( )
A. 组织策略
B. 监控策略
C. 计划策略
D. 资源管理策略
解析：解析:调节自身的努力状况
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59、李老师要求学生“不写完作业不能出去玩”,用禁止“出去玩”来减少学生“不写作业行为”的发生。根据斯金纳的强化理论,这属于( )
A. 呈现性惩罚
B. 发展性惩罚
C. 移除性惩罚
D. 任意性惩罚
解析：解析:拿走的惩罚
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