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79、皮亚杰将儿童道德认知发展分为()。

A、 A前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段

B、 B前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

C、 C自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

D、 D无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段

答案：B

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276 、精神分析理论认为人们会受到()的重大影响。

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115 、思维不连贯患者的语词杂拌症状一般在()的情况下出现。

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275 、经历严重空难的个体可能产生的问题包括()。

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170 、( )是自我开放的一种形式。

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287 、以下属于内容表达技术的包括()。

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173 、当求助者在表达问题时出现“概念不清 ”的情况时，咨询师需要使用()。

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10、梦的特点不包括( )。

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73、小学阶段儿童思维的特点是()。

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45、“磨洋工 ”是一种( )现象。

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107 、精神分裂症患者说闭上眼睛能看到东西:用脑子能听到声音，这种症状属于()。

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79、皮亚杰将儿童道德认知发展分为()。

A、 A前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段

B、 B前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

C、 C自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

D、 D无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段

答案：B

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276 、精神分析理论认为人们会受到()的重大影响。

A. A防御机制和早期经验

B. B无意识动机

C. C个体的健康人格发展

D. D冲动与压抑之间冲突

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115 、思维不连贯患者的语词杂拌症状一般在()的情况下出现。

A. A意识清楚

B. B意识障碍

C. C情绪低落

D. D情绪高涨

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275 、经历严重空难的个体可能产生的问题包括()。

A. A灾难症候群

B. B急性应激障碍

C. C创伤后应激障碍

D. D急性短暂性精神障碍

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170 、( )是自我开放的一种形式。

A. A情感反应

B. B解释

C. C情感表达

D. D释义

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287 、以下属于内容表达技术的包括()。

A. A反馈

B. B解释

C. C提出忠告

D. D释义

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173 、当求助者在表达问题时出现“概念不清 ”的情况时，咨询师需要使用()。

A. A具体化技术

B. B内容反应技术

C. C指导技术

D. D重复技术

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10、梦的特点不包括( )。

A. A不协调性

B. B认知的不确定性

C. C不系统性

D. D不连续性

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73、小学阶段儿童思维的特点是()。

A. A思维不具有可逆性

B. B相对性

C. C未掌握守恒

D. D理解补偿关系

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45、“磨洋工 ”是一种( )现象。

A. A社会助长

B. B社会感染

C. C社会懈怠

D. D社会歧视

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107 、精神分裂症患者说闭上眼睛能看到东西:用脑子能听到声音，这种症状属于()。

A. A感知综合障碍

B. B假性幻觉

C. C真性幻觉

D. D思维形式障碍

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